【特色训练】第三章第2节.doc

乙烯和苯的性质实验知识储备： 1、乙烯的性质 氧化反应：乙烯不仅可以被氧气氧化，还能被氧化剂氧化（例如高锰酸钾），乙烯燃烧时火焰明亮且伴有黑烟，C2H4＋3O22CO2＋2H2O；乙烯通入酸性高锰酸钾溶液，能够使紫色溶液褪为无色。 加成反应：乙烯可以与氢气、卤素、卤化氢、水等发生加成反应，CH2＝CH2＋H2 CH3CH3、CH2＝CH2＋Br2CH2BrCH2Br、CH2＝CH2＋HClCH3CH2 Cl、CH2＝CH2＋H2OCH3CH2OH。 加聚反应：乙烯之间可以相互加成得到聚乙烯nCH2＝CH2。 2、苯的性质 取代反应：苯可以与卤素、浓硝酸和浓硫酸等发生取代反应， 、。 加成反应：苯可以与氢气和卤素发生加成反应，。 注意事项： 1、石蜡油的分解实验中矿渣棉要尽量多吸收石蜡油。 2、石蜡油的分解实验中要注意防止倒吸和防止暴沸。 3、苯的性质实验中苯的用量要少，取用时要小心，防止液体外溅和接触皮肤。 4、KMnO4溶液的浓度要稀，加入几滴稀H2SO4溶液，可以增加KMnO4溶液的氧化性。5、KMnO4溶液的用量要少，可以加入蒸馏水稀释溶液，便于观察颜色变化和分层情况。 过程展现： 实验日期： 指导教师： 同组人： 实验评价： 实验目的：了解乙烯的获取方法，探究乙烯的化学性质、探究苯的化学性质。 实验用品： 1、实验药品：石蜡油、溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液、苯、溴水。 2、实验仪器：酒精灯、试管、铁架台、导管、单空橡皮塞、石棉、木台、碎瓷片、。 实验步骤与方法： 1．实验步骤 实验一：石蜡油的分解 将浸透乐石蜡油的石棉放置在硬质试管的底部，试管中加入碎瓷片，给碎瓷片加强热，石蜡油蒸汽通过炽热的碎瓷片表面，发生反应，可得到一定量的气体生成物。用该气体进行如下实验： （1）生成的气体通过酸性高锰酸钾溶液中，观察现象； （2）生成的气体通入溴的四氯化碳溶液中，观察现象； （3）用排水集气法收集一试管气体，点燃，观察燃烧的情况。 实验现象 化学方程式 实验结论 实验1 紫红色溶液 － 实验2 红棕色溶液 实验3 火焰 ，伴有 实验二：苯的性质实验 （1）试管中加入少量苯，再加入溴水，振荡后观察现象。 （2）试管中加入少量苯，再加入酸性高锰酸钾溶液，振荡后观察现象。 实验现象 实验结论 实验1 溶液分层，上层呈 色，下层呈 色。 苯 与溴的四氯化碳溶液反应 实验2 溶液分层，上层呈 色，下层呈 色。 苯 与酸性高锰酸钾酸溶液反应 2、实验结论 将实验过程中的相关实验现象填入实验报告中的空白栏中，并与其他同学进行交流。 反思与探究： 1． 烯烃能发生哪些化学反应？烯烃能使溴的四氯化碳溶液褪色和酸性高锰酸钾溶液褪色属于烯烃的哪类反应？ 2．乙烯和溴水的反应是加成反应还是取代反应？说说你的看法和理由，并设计实验证明你的观点。[来源:学科网] 3．纯净的溴苯应是无色的，为什么所得溴苯为褐色？怎样使之恢复本来的面目？ 4．利用苯的性质，实现溴水中溴和水的分离，应该采用什么分离方法？请你设计实验实现这一分离过程。 5．苯的分子结构中没有单键和双键，而是一种介于单键和双键之间的特殊类型的化学键，试推测苯可能发生的化学反应，这些化学反应的难易程度如何？ 6．简述甲烷、乙烯和苯的燃烧现象，试分析三种烃燃烧现象中火焰的明亮程度和是否伴有黑烟产生的原因？ 应用拓展： 1、乙烯的用途 经研究证明，乙烯和生长素、赤霉素等一样，都是植物激素，不少植物的器官能分泌微量的乙烯。而人为的使用乙烯，可以起到和植物自身分泌乙烯同样的效果。 乙烯对多种作物有促进早熟、增产的效果，如能促进香蕉、梨、番茄、西瓜等水果等早熟；能促进橡胶树、漆树等分泌胶液，增加产量。 南方产的水果，多数在未成熟时采摘下来，运到北方。向存放未成熟水果的库房中充入少量乙烯，催熟之后再销售。反之，为了延长果实或花朵的寿命，方便远距离运输，人们在装有果实或花朵的密闭容器中放入浸泡过高锰酸钾溶液的硅土，用来吸收水果或花朵中产生的乙烯。 2、溴水的褪色 苯和乙烯都能够使溴水褪色，但是反应机理各不相同，对于溴水的褪色，主要有如下几种类型： 吸附褪色：活性炭等具有吸附性的物质由于吸附作用而使溴水褪色。 萃取褪色：四氯化碳、苯等有机溶剂由于发生萃取作用而使溴水褪色。 加成褪色：含有双键、叁键（如烯烃、炔烃）等不饱和键的有机物，能够与溴水发生加成反应而使溴水褪色。例 还原褪色：具有还原性的物质与溴发生氧化还原反应