三上计划表、进度表、学段目标、提优补差.doc

泗阳县育才双语学校2014---2015学年度第一学期 教 学 计 划 年级： 三 年级 科目： 数学 时间： 2014-8-30 学生知识技能 现 状 分 析 三年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 本学期教学目标（依据本册《教材说 明》） 本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和 正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。 1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。 2．千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。 3．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义及计算。 4．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。 5．认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。 结合学生现状提高教学质量所采取的教学措施 （1） 抓好、抓实课堂教学，确保教学质量。 （2） 注重学生思维品质与思维能力训练 （3） 注重抓好辅导，做好提优补差工作。 （4） 周测制度，有侧重进行每周一测； （5） 每天课前进行口算练习。 完成教学目标规划（含平均分、及格率、优秀率等） 均分达90分，及格率100%，优秀率90%。 2014—2015学年度第一学期提优补差计划 国际部年级 班 学科 指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 学情分析 （学生的认知水平、学习态度、能力差异、习惯养成等基 本情况） 本学期，我担任年级的数学教学工作。由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉学习。另外，由于各方面的差异，学生的学习成绩也不一样，还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。 优生和学困生名单 提优补差具体措施 （优生、学困生的具体 措施） 老师应以学生端正学习态度为前提，树立自信心，帮助学生提高学习兴趣。 加强课外交流，了解学生的具体的学习情况、在家的情况以及学习上存在的困难，并及时的帮助解决。课堂教学中设置一些比较简单的问题让中下生回答，培养自信心。 以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要做到“面对面的批改”和“面对面的指导”。5、采用以老师辅导为主，优秀生帮助为辅的办法，开展“结对子”活动。6、家校联系要密切，经常和家长反馈学生的每一次进步，家校共同激励，共同督促，使之不断树立学习的自信心，养成爱学习的良好习惯。 达成目标 数学课程第一学段 （1～3年级）阶段学习目标 ? ? 知识技能 1．经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。 2．经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；认