上课用新八年级数学上册_15.1_分式_(第1课时)15.1.1_从分数到分式课件_人教新课标版.ppt

小结 分式的定义 分式有意义 分式的值为0 * 人教版八年级（上册） 问题 : 一艘轮船在静水中的最大航速是20千米/时,它沿江以最大船速顺流航行100千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等。江水的流速是多少？ 如果设江水的流速为v千米/时。 = 最大船速顺流航行100千米所用时间 以最大航速逆流航行60千米所用的时间 学习目标： 1、掌握分式概念， 2、学会判别分式何时有意义，无意义，值 为零 学习重点： 分式的意义。 学习难点： 判断分式值为零时的条件。 1.长方形的面积为10cm2，长为7cm。 宽应为____cm; 长方形的面积为S，长为a，宽应为______; S a ? 思考 2、把体积为200cm3的水倒入底面积为 33cm2 的圆柱形容器中,水面高度为_____cm; 把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形 容器中,水面高度为______。 V S 它们有什么相同点和不同点？ 都具有分数的形式 相同点 不同点 （观察分母） 分母中有 字母 (1) 和 (2) 、 、 和 分式定义 一般地，如果A、B表示两个整式，且B中含有字母，那么称 为分式。其中A叫做分式的分子，B为分式的分母。 注解： （１）分式也是代数式； （２）分式是两个整式的商，它的形式是　　（其中A，B都是整式并且还要求B是含有字母的整式） （３）A称为分式的分子，B为分式的分母。 A B 判断：下面的式子哪些是分式？ 分式: 请在下列整式中，任选两个作为分子和分母，构造出三个分式 a+b ∏ x-1 5x x+y 100 思考： 1、分式 的分母有什么条件限制？ 当B=0时，分式 无意义。 当B≠0时，分式 有意义。 2、当 =0时分子和分母应满足什么条件？ 当A=0而 B≠0时，分式 的值为零。 例题 （1）当x 时，分式 有意义？ 解： 要使分式 有意义， 必须 3x≠0， 即x≠0 所以当x≠0时，分式 有意义。 例1 （2）当x 时，分式 有意义； （3）当b 时，分式 有意义； （4）当x,y满足关系 时，分式 有意义. 解： （2）当分母x-1≠0即x≠1时，分式 有 意义； （3）当分母5-3b≠0即b≠ 时，分式 有意义； （4）当分母x-y≠0即x≠y时，分式 有意义. 若把题目要求改为：“当　取何值时下列分式无意义？”如何解答？ 当x取什么值时，下列分式有意义？ ； 　　 (2) ； (3) 　 ； (4) ． 练习 例2. 已知分式 , 当x为何值时，分式的值为0； 解：当分子等于0而分母不等于0时,分式的值为0， 的值为0。 所以当x = 2时，分式 所以x ≠ -2。 而x+2≠０。 所以 x = ±2。 则　x2 - 4=0。 分母不等于0 ①分子=0 ②分母≠0 ③最后答案 整式A、B相除可写为 的形式，若分母中含有字母，那么 叫做分式。 堂清： 填空：1、在下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？ （1） 5x-7 ； （2） 3x2-1 ； （3） ； （4） （5） （6） （7) （8） 2、使分式 没有意义的x的取值是 A.―3、 B.―2、 C. 3或―2、 D. ±3 3、当x= 时，分式 的值有意义，