（广东专版）中考化学教材化总复习 能力提升课件 粤教版.pptVIP

专题一　图表图像题 专题二　物质的相互转化与推断 专题三　信息给予题与开放性题 专题四　科学探究题 专题五　综合计算题 2 专题一┃ 图表图像题 3 专题一┃ 图表图像题 4 专题一┃ 图表图像题 ?　类型一　数轴应用类 A 5 专题一┃ 图表图像题 6 ?　类型二　坐标系应用类 C 专题一┃ 图表图像题 7 专题一┃ 图表图像题 8 专题一┃ 图表图像题 9 专题一┃ 图表图像题 ?　类型三　其他综合类 D 10 专题二┃ 物质的相互转化与推断 11 专题二┃ 物质的相互转化与推断 12 专题二┃ 物质的相互转化与推断 ?　类型一　以物质的特征为突破口 常见物质的特征颜色参见初中化学必备。 O2 CuO H2SO4(或HCl) 13 专题二┃ 物质的相互转化与推断 14 专题二┃ 物质的相互转化与推断 ?　类型二　以物质的用途为突破口 CaCO3 CO HCl 15 专题二┃ 物质的相互转化与推断 置换反应 碱 16 专题二┃ 物质的相互转化与推断 17 专题二┃ 物质的相互转化与推断 　　　 ?　类型三　以物质的特征组成为突破口 CO2 18 专题二┃ 物质的相互转化与推断 19 专题二┃ 物质的相互转化与推断 ?　类型四　以典型反应条件为突破口 催化 20 专题二┃ 物质的相互转化与推断 21 专题二┃ 物质的相互转化与推断 　　　 ?　类型五　以物质的典型性质为突破口 (黑色)粉末减少(或消失)产生气泡，溶液由无色变成浅绿色(放热) 22 专题二┃ 物质的相互转化与推断 23 专题二┃ 物质的相互转化与推断 ?　类型六　以化学反应的特殊现象为突破口 24 专题二┃ 物质的相互转化与推断 分解反应 25 专题二┃ 物质的相互转化与推断 　　　 26 专题二┃ 物质的相互转化与推断 ?　类型七　以元素或物质之最为突破口 常见的元素或物质之最，请参见初中化学必备。 不污染环境 27 专题二┃ 物质的相互转化与推断 　　　 28 专题二┃ 物质的相互转化与推断 　　　 ?　类型八　以物质的俗名为突破口 常见的元素或物质之最，请参见初中化学必备。 Fe2O3 置换 CO 29 专题二┃ 物质的相互转化与推断 　　　 30 专题三┃信息给予题与开放性题 31 专题三┃信息给予题与开放性题 32 专题三┃信息给予题与开放性题 ?　类型一　根据材料找答案 银白色固体 密度比水小 硬度小 熔点低(其他答案合理均可) 33 专题三┃信息给予题与开放性题 ?　类型二　根据材料写化学反应方程式 34 专题三┃信息给予题与开放性题 35 ?　类型三　根据信息选择气体制取装置 专题三┃信息给予题与开放性题 向下排空气法 36 专题三┃信息给予题与开放性题 37 专题三┃信息给予题与开放性题 ?　类型四　根据给出信息结合已学知识回答问题 38 专题三┃信息给予题与开放性题 ①②④ 置换反应 39 专题三┃信息给予题与开放性题 40 专题四┃科学探究题 41 专题四┃科学探究题 42 专题四┃科学探究题 新鲜空气中的二氧化碳量是否比人群密集的地方中的二氧化碳含量低(其他合理答案也可。但要注意应表述成一个问题，而不是一个肯定的说法，比如“新鲜空气中的二氧化碳量比人群密集的地方中的二氧化碳含量低”，类似这样的表述就不符合题意) ?　类型一　气体成分的探究 43 专题四┃科学探究题 (只要学生设计的实验能够验证猜想既可，但要注意应该采用对比的方法进行实验) 分别用两个注射器，在空旷地带和人群密集地方取两管气体，分别注入盛有澄清石灰水的烧杯中，观察石灰水变浑浊程度 注入在空旷地带取到的气体的石灰水，浑浊程度小于注入在人群密集地方取到的气体的石灰水的浑浊程度 新鲜空气中的二氧化碳含量比人群密集的地方中的二氧化碳含量低 44 专题四┃科学探究题 45 专题四┃科学探究题 ?　类型二　固体物质组成成分探究 不能作干燥剂 46 专题四┃科学探究题 固体中有氢氧化钙 CaCO3 47 专题四┃科学探究题 48 ?　类型三　反应条件的探究及实验方案的评价 专题四┃科学探究题 49 专题四┃科学探究题 50 专题四┃科学探究题 ② 不能 不正确 51 专题四┃科学探究题 ② 52 专题四┃科学探究题 53 专题四┃科学探究题 54 专题四┃科学探究题 ?　类型四　生活中的现象和化学原理的探究 55 专题四┃科学探究题 能 56 专题四┃科学探究题 相对强弱 弱 57 专题四┃科学探究题 柠檬酸溶解于水，在水中会解离出H+ 红 柠檬酸固体不显酸性 水与二氧化碳反应生成碳酸，碳酸在水中会解离出H+ 58 专题四┃科学探究题 59 专题四┃科学探究题 ?　类型五　实验异常现象的探究 60 专题四┃科学探究题 61 专题四┃科学探究题