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第四代物流实验室解决方案 ——三维互动体验式培训平台 上海百蝶计算机信息有限公司 目录 前言 4 第一章 虚拟现实与物流实验实训 6 1.1虚拟现实技术 6 第二章 第四代物流实验室解决方案 7 2.1 SimLab 7 2.2 计算机及网络 11 2.3 3D显示系统 12 2.4 虚实结合硬件设备 14 2.5 VR交互模拟器 14 2.6 实验实训教材 15 2.7 实验室整体效果图 15 第三章 方案特点与优势 17 3.1与前三代物流实验室解决方案的优势比较 17 3.2与市场上同类3D软件的优势比较 19 第四章 实验课程体系 22 4.1 课程项目安排 22 第五章 新版本、新思路、新功能 25 5.1 虚实结合 25 5.2实验管理系统 26 第六章 建设方案清单 29 6.1 SimLab系统参数及报价清单 29 6.2其他可选配设备参数及报价清单 42 前言 随着物流教学改革的不断深入，高校对物流实验教学也提出了新需求，单纯以操作和简单流程训练为主的实验内容已经很难适应教学的要求。过去十年，物流实验教学更多地依靠硬件的设备操作和软件的数据处理，而忽略了对其整体运作管理的关注。越来越多的反馈信息表明，物流实验教学只有从认识和操作为主走向以经营管理为本，才能有效地实现物流人才的培养目标。 让我们回顾一下物流实验实训教学的发展过程，从出现的时间与功能我们把它分为三阶段： 第一代 流程式软件实验室 以物流管理软件为基础辅以简单的物流设备，满足简单物流设备认知和物流软件操作的教学需求，主要进行物流作业数据的程式化操作。 特点： ? 易操作、能够展现物流运作的数据环境； ? 设备简单、功能单一、可开展的实验很有限。 第二代 离散式硬件实验室 将工业设备进行改造引入到实验室中，基本涵盖了物流活动所需的设备（以仓储设备为主），营造出真实的物流作业的硬件场景。 特点： ? 设备丰富、效果直观、可操作内容多； ? 简单的设备堆积、没有与形成相互关联的系统，实验体系不够明确。 第三代 集中式综合实验室 在前两代的基础上将软、硬件集成应用，构建出物流作业的实际框架，注重一体化的运作。实验体系逐步建立，配套教程和学习资料逐渐增多。 特点： ? 系统成熟度高、运作环境贴近现实； ? 流程性强，柔性差，实验内容的拓展和提高的空间有限。  第一章 虚拟现实与物流实验实训 随着物流学科的发展和课程改革的不断深入，在更高实验教学需求下，传统方式已显得力不从心，包括设备操作与维护困难、学生的参与度、实验过程的管理和评价、管理过程如何进行、实验过程中的安全隐患等诸多因素，使得实验室的使用率成为讨论的焦点。 物流实验室未来的发展方向在哪里？ 作为物流数字化教学领域的领导厂商，百蝶始终高度关注教学改革的新趋势和用户的实际需求。结合自身在物流实验教学领域深耕多年的丰富经验，在过往物流实验教学解决方案的基础上，提出了以体验式教学理论为根基，虚拟现实技术为手段的第四代物流实验室解决方案——三维互动体验式培训平台（SimLab）。强调物流各要素内部联系和系统化运作；物流运营的有效化管理，我们相信这将是未来物流实验教学的发展趋势。 1.1虚拟现实技术 虚拟现实（Virtual Reality），是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三维空间内的事物。使用者进行位置移动时，电脑可以立即进行复杂的运算，将精确的3D世界影像传回产生临场感。该技术集成了计算机图形（CG）技术、计算机仿真技术、人工智能、传感技术、显示技术、网络并行处理等技术的最新发展成果，是一种由计算机技术辅助生成的高技术模拟系统。 计算机虚拟现实技术的发展为我们提供了最佳的机遇，我们以此为契机为您提供更加便捷、智慧的实验解决方案，共同推动物流教学的创新与发展。  第二章 第四代物流实验室解决方案 第四代物流实验室以三维互动体验式培训平台（SimLab）为核心，配合计算机及网络、3D显示系统，虚拟现实操作平台、物流设备，以及实验实训教材、教学资源库、企业运营案例数据等内容，共同搭建出第四代物流实验室的总体架构。如下图所示： 第四代物流实验室总体解决方案结构图 2.1 SimLab 三维互动体验式培训平台（SimLab）包含了仓储模拟仿真系统、港口模拟仿真系统、干线运输模拟仿真系统和配送运输模拟仿真系统四个独立的仿真系统，以及一个实验管理系统。如下图所示： SimLab系统结构图 （1） 仓储仿真系统（IWMS） IWMS是以物流配送中心的整体作业环境为背景,学生扮演不同的岗位角色在三维虚拟的世界中完成物流中心运营的各项工作，让学生掌握仓储这门课程的专业知识。 模拟的设备包括自动立