刘文文县级教学名师理论素养课件.ppt

浅谈我在英语教学 中的几点做法 陕县张湾乡中 刘文文 让学生愉快地充满自信地走进我的英语课堂， 是我最大的愿望。 让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功， 是我追求的目标。 工作九年以来，我为实现自己的梦想和追求，不懈地努力着。经过不断的探索和实践， 我积累了一些教学经验，感觉受益匪浅。下面 谈一谈我在英语教学中的几点做法。 一、坚持走学生“合作学习”的路线 兵教兵两人合作学习 前后桌四人合作学习 邻桌四人合作学习 “合作+竞争”教学模式 差 优 优 差 差 差 差 差 差 差 优 优 优 优 优 优 同桌合作 邻桌竞争 组间竞争 “合作+竞争”教学模式 小组合作 开展合作学习的形式 1.课前小组合作预习 提前预习好课文意思 试着做好课后练习题 找出重难点 开展合作学习的形式 2.课堂小组 合作学习 让学生同桌合作或小组合 作记忆新单词或朗读课文 根据自学任务，同桌合作找出本节课的重点短 语句子，然后小组内进行核对交流，对于语法 点或难点，可让小组进行讨论总结。 挑每组中较差的学生展示自学的成果。对于有 异议的点可进行小组间的讨论交流，在老师的 帮助下得出正确结论。 英语作文课上，可让学生小组合作根据所给题目 和提示进行讨论交流并口头作文。然后再独自写 作。写完后进行组内或组际交流，吸取别人的精 华并帮助改正错误。 开展合作学习的形式 3.课后小组 合作复习 （1）复习单词 由小组内的一位同学给其他三位听写，并及时 给予批改和记录成绩，这样按顺序轮流进行互 相听写?、互相批改。 （2）复习话题重点知识 学生合作，对重点知识如短语句子进行快速回 忆，然后相互之间口头提问或听写。对于易错 易混点要讨论并举例实践。 （3）复习错题 一个话题或一个单元学完，让学生合作复习做 错的题，每个人讲出自己的错题及原因?。经过 讲解、讨论，学生对自己的错题理解到位，记 忆深刻。 合作学习的优点 （1）活跃课堂气氛，帮助学生建立学习的自信心。激发学生的 求知欲望。　　 （2）克服了教学中覆盖率不高、学生的实践机会不够多、训练 不够充分的问题，逐步改变了学生惰性较强、懒于开口、 过分依赖教师的被动学习方式。 （3）学生间互相帮助，基础好的带基础差的一同进步，基础差 的学生也有更多大胆练习的机会。　　　 （4）可以解决个别差异，缩小两极分化。使老师 变得轻松，使英语课堂变得活跃而高效。　　 二、打造有特色的高效课堂教学模式 学校高效课堂模式：节奏快、容量大。 个人高效课堂模式：节奏快、容量大、 课堂实、效率高。 在学生合作学习的基础上 仁爱版七年级英语下册 Unit 6 Topic 2 My home is in an apartment building (话题复习写作课） 教学过程 复习一、单词小练兵（5’） 复习二、短语小放映（5’） 复习三、句子小搜索（5’） 复习四、知识小应用（4’） 复习五、选词小秀场（6’） 复习六、作文小练笔（20’） ountry uiet eighbor treet estaurant an 复习一：单词小练兵 （5’） 你能在三分钟之内回顾复习完本话题的重点单词, 然后接受以下挑战吗？ 根据句意及首字母补全单词: 1.There are a lot of farmhouses in the c______. 2.The baby is sleeping. Please keep q_______. 3.Mr. Wang lives next to us . He is our n_________. 4.There are many people and cars on the s_____ at eight in the morning. 5.My father is a cook, and he works in a big r___________. 6.He is a movie f____. He goes to the movies every week. 复习二、短语小放映 （5’) 请与你的同桌合作进行一场头脑风暴，在四分钟 之内回顾翻译以下短语。 1、什么种类的…… 2.立刻、马上 3、一家三口 4、在街道拐角处 5、在……的末端（尽头） 6、生活费