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场景描写 写作指导 浙江苍南求知中学 李凌宇 课 前 画 面 欣 赏 什么是场景 场景就是我们常常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是一个接一个这样的“面”构成。《桥边的老人》开头人们慌乱的逃离村镇 躲避战争，《炮兽》中人与大炮搏斗的情景就是典型的场面描写。 场 景 特定时空中以人物活动为中心而构成的生活画面。 三要素： A）特定的时间 B）特定的环境 C）特定的人物（或拟人化生物）及其活动 场景类型： A）大小 B）简复 C）动静 D）参与、旁观 E）严肃与活泼、紧张与和缓、热闹与冷清…… 一般地说，写好场面，要求既有面的描写，又有点的勾画，点面结合。所谓“面”，就是指场面的全貌，是“大全景”；所谓“点”，指场面的某一局部景象，是“特写镜头”。把点和面结合起来写，才能使画面开阔，突出重点事物的面貌。通过对重点事物的描写，更好地再现整个的场景。这样互为补充，相得益彰。使文章既概括又具体，收到生动逼真、具体感人的效果。 场景的功能 1.营造意境与渲染气氛 2.导引人物出场 3.揭示人物的性格 4.作为象征 场面描写首先要有个“场”，这个场就是要交代好在一定时间、地点及社会与自然环境中人物和活动构成的生活情景，这样才能衬托出人、物和景的特点，揭示画面的思想意义。 会议 市场 教室 庭院 运动会 游园会 …… 的场面 很 严肃 热闹 冷清 紧张 盛大 活跃 …… 构思 ! 场面的空间组成如何？ ! 场面的主体是什么？ ! 描写顺序如何？ 事件经过程序？ 描写技巧的活用： 描绘、比喻、夸张、 衬托等 场面描写之方法 1.定场面的构成及类型 2.定气氛基调 3.定描写角度：A）俯仰平B）远近中 4.定描写顺序：A）远近 B）上下 C）大小 D）点面 E）人景 F）主次 G）详略 场面描写之方法 5.定叙述人称：A）我式串连 B）他式串连 6.定描写笔力：A）工笔细描（绘形绘声绘 色）与粗笔勾勒（白描） B）详略 7.善修辞：比喻、对比、比拟、夸张、映 衬等 场面的构成 “看哪！跳高比赛开始了！”随着喊声，千百双目光从四面八方投向了跳高场地，空气凝固了，观众们在紧张地期待着保持学校纪录的李明创出新成绩。此刻李明正准备起跑，你看他不慌不忙，站在跳高架正面的助跑线上，两手叉着腰，镇静地望了望难以征服的横竿，他猛吸一口气，果断地开始助跑。他先往后踏一步，然后正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跳，身体腾空而起，只见两腿像剪刀似的一夹，一个漂亮的转身，飞过去了！观众们的喝彩声像潮水一般涌起，像晴空霹雳一样，全场哄起一片欢呼声，几十双手伸到他面前，向他祝贺。 景－组成的画面 物－动与静 心理－气氛与感受 堵车清晨 睡了一夜的街道，又开始热闹起来。我骑着自行车上学。骑了不远，发现人们前行的速度慢了下来，我意识到堵车了。我踮起脚尖，极力向前望去，前面人群非常拥挤，黑压压的一眼望不到边。再向后看，一支庞大的自行车大军向我涌过来。我被夹在中间，真是进退两难。大路被堵了个水泄不通。自行车、三轮车和各种机动车辆塞满了整个街道。只要前面有一个空位，就马上有人挤上去，真是见缝插针。大人的抱怨声，小孩的哭喊声，汽车的喇叭声，自行车的相撞声……各种声音交织在一起，形成一首不和谐的交响乐。前边的一辆大卡车，发出震耳的轰鸣声，好像是一头掉进泥坑里的老牛，在挣扎，在呼叫；以往那威风的小轿车，此时也像甲虫似的缓缓移动。 舞狮场中一位50多岁的老艺人，面颊红润，精神抖擞，一手拿着红绸扎的彩球在“狮子”前摇晃，挑逗。也许这位“百兽之王”被激怒了，一个“饿狮扑羊”扑过来，表哥点燃了一小挂鞭炮，“噼噼啪啪”炸开来。我端详起这只“狮子”，它的全身是用红布制的，这大概是吉祥之意吧，不然哪有红色的狮子呢？狮子身上披着金黄色的须子，头特别大，描彩贴金，特别是那双铜铃般的大眼更显得威风凛凛，神气十足。只见“狮子”把两只前爪在地上按了按，往上一扑，老艺人手中的彩球迅速转到另一只手，“狮子”似乎不甘心自己的失败，又扑上来，老艺人飞快地闪到右侧，看这老艺人矫健的身影，真想不到他已是年近六旬的人了。又见他用球向左一引，“狮子”在地上打起滚来，一会儿向左，一会儿向右，来回滚着。人们为这精彩的表演热烈鼓掌叫好。一旁的锣鼓手也不含糊，越敲越急，锣梆子、鼓锤子雨点般地落下来，锣鼓声，鞭炮声，掌声，叫好声响成一片