勾股定理复习课(上交).PPT

甘溪初级中学 方仁毅 一、梳理知识要点 1、勾股定理的发现背景 勾股定理被定为人类最伟大的十个科学发现一：?勾股定理是初等几何中的一个基本定理。这个定理有十分悠久的历史，几乎所有文明古国（希腊、中国、埃及、巴比伦、印度等） 对此定理都有所研究。勾股定理在西方被称为毕达哥拉斯定理，相传是古希腊数学家兼哲学家毕达哥拉斯于公元前550年首先发现的。但毕达哥拉斯对勾股定理的证明方法已经失传。著名的希腊数学家欧几里得在巨著《几何原本》（第Ⅰ卷，命题47）中给出一个很好的证明。 1.勾股定理 2.勾股定理 的逆定理 a2+b2=c2 a2+b2=c2 ∠C=90° ∠C=90° 2、勾股定理和逆定理 关于勾股定理的证明，请同学们利用课外时间通过教材和网络再进一步了解与研究。 二、基础知识训练 1. 判断题. (1)?ABC的两边AB=5,AC=12,则BC=13 ( ) (2)在△ABC中因为b2+c2=a2,所以∠C=90°( ) (3)以5，6，7为三边的三角形是直角三角形（ ） 2、填空题 （1）在? ABC中, ∠C=90° 若c=10, a:b=3:4,则a=____,b=___. 若a=9, b=40,则c=______. （2）在? ABC中, ∠C=90°,若AC=6,CB=8,则?ABC 面积为_____,斜边上的高为______. 6 8 24 4.8 41 3、解答题 提示：（先构造，再运用） 6 (1)、如图，求△ABC的面积 D (2)已知在△ABC中， AC＝10cm ，BC＝24cm，AB＝26cm，试说明△ABC是直角三角形。 勾股定理的逆定理应用 解：∵ 102+242=676 262 =676 即AC2 +BC 2=AB2 ∴△ABC是直角三角形 勾股定理与其逆定理综合的问题 (3).如图，在四边形ABCD中，∠B= AB=BC=4,CD=6,AD=2，求四边形ABCD的面积。 90? 三、链接生活问题 公路边有一电杆开始倾斜，为了确保安全，电管部门准备 在离电杆13米处加固一条拉线,使电杆与地面保持垂直。已 知此型号电杆的长12米，地下部分2米，则至少需多长拉线？ （结果保留整数） 解：将实际问题转化为几何问题(如图) 由题意可知AC=10米，BC=13米，∠C＝90° 根据勾股定理，得 AB2=AC2+BC2 =102+132 =269 ∴AB≈17(米） 答:至少需17米拉线。 注意：实际问题常用“进一法”取近似值。 2.右图是我校门厅的 水泥柱，你能用学过 的知识检验它与水平 地面垂直吗?(工具只 有皮尺） 1.5m 2m ? 3、如图有两颗树，一棵高8m，另一棵高2m，两树相距8m，一只小鸟从一棵树的树梢飞到 另一棵树的树梢，至少飞了多少米？ 8m 2m 8m A B C D E 4、在波平如静的湖面上,有一朵美丽的红莲 ,它高出水面1米 ,一阵大风吹过,红莲被吹至一边,花朵齐及水面,如果知道红莲移动的水平距离为2米 ,问这里水深多少? x+1 B C A H 1 2 ? ┓ x x2+22=(x+1)2 盛开的水莲 四、拓广探索 网格问题 如图，正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格上的△ABC三边的大小关系？ A 最短路程问题 C 一只蚂蚁从点A出发，沿着圆柱的侧面爬行到CD的中点O，试求出爬行的最短路程。（精确到0.1） 4 3 O 五、学法交流 通过生活中实际问题的探究学习， 你能总结出解答这类问题的思路吗？ 实际问题 几何问题 构造直角三角形 转 化 1、在直角三角形中，已知两边，可以求出第三边。 2、在直角三角形中，已知一边和另外两边的关系， 也可求出第三边。 根据勾股定理解答 根据勾股定理解答问题一般有哪几种情况？ 六、课堂小结 结束语： 生活事事皆学问，只要有善于发现的眼光，你就会感觉身边