备课常见的酸.doc

教学内容 第二单元 元素及其化合物 课题5　　常见的酸 共几课时 1 课型 复习 第几课时 1 教 学 目 标 1． 知道几种常见的酸的性质和用途。 2． 会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 3． 知道酸和碱发生的中和反应。 4． 了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。 5． 认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 6． 会用pH试纸检验溶液的酸碱度，了解溶液的酸碱度在实际中的应用。 教 学 重 难 点 重点：知道几种常见的酸的性质和用途 难点：知道酸和碱发生的中和反应，概念间的关系图的建立及应用 教 学 资 源 教材十、十一单元的相关内容 实物投影仪 预 习 设 计 一、阅读教材十、十一单元的有关酸、碱、盐内容 二、完成下列作业： 1、浓盐酸和浓硫酸的特性： 浓盐酸具有 性；浓硫酸具有以下特性：（１） 性，可以作某些气体干燥剂。（２） 性，能使有机物发生碳化现象，对 和 有强烈腐蚀作用。 （3）溶解于水时放出 ，因而在稀释溶液时一定要 ，并不断搅动，使产生的热气迅速地扩散。切不可 。 2、 稀盐酸和稀硫酸的化学性质（反应方程式或现象） 稀盐酸 稀硫酸 与酸碱指示剂反应 与活泼金属反应 与金属氧化物反应 与碱反应 与某些盐反应 3、 酸的相似化学性质 ⑴酸具有相似化学性质的原因 ， ⑵酸的相似化学性质有： ① ② ③ ④ ⑤ 4、pＨ与溶液的酸碱性 “学程导航”课时教学计划 学程预设 导学策略 调整与反思 学生板书化学式（其余同学写在中考总复习对应化学名称的上方）。 H+。化学性质。 四位同学上黑板进行板书，其余同学在中考总复习相应位置完成方程式的书写。 归纳总结：利用酸的化学性质寻找突破口，找到正确参与反应的物质。 缺一点，酸能和酸碱指示剂反应。（教师补充板书） 用pH试纸。pH值表示酸碱度。0pH7，溶液显酸性；pH=7，溶液显中性；7pH14，溶液显碱性。 浓硫酸有吸水性，脱水性。 浓盐酸有挥发性。 可以 例题2稀盐酸可以使紫色石蕊试液变红。我们知道稀盐酸中存在H2O分子，H+，Cl请设计一个简单实验研究下面问题：可能是盐酸中的哪一种粒子使紫色石蕊试液变红。（写出简要的实验步骤，观察到的现象以及结论）。 解答方法一：用2支试管分别取少量蒸馏水和HCl溶液，各滴加紫色石蕊试液均不变色，说明H2O分子和Cl—均不能使石蕊试液变红。因此可能是盐酸溶液中的H+使石蕊变红。 阴离子不变，找不同的阳离子。 引入 同学们，结合《中考总复习》第77页的预习作业，我们来对酸的相关知识进行回顾和复习。首先请同学上黑板写出几种常见的酸的化学式。 根据化学式，这些酸在水溶液中均能产生什么离子？因此它们具有相似的什么？ 好。接下来根据他们相似的化学性质，请同学写出HCl、H2SO4与①Zn ②NaOH ③Fe2O3 ④CaCO3 的反应方程式。 在完成方程式的同时，请写出是哪两类物质间相互反应，并且生成了什么新的物质种类？ 黑板上是酸的四点通性，有没有缺少哪一点呢？ 酸碱指示剂能表示溶液的酸碱性，有没有其它方法可以判断溶液的酸碱性？ 很好，以上呢我们复习了酸的通性，接下来我们回忆一些酸的个性。比如浓硫酸，浓盐酸。 好，请同学们根据板书，完成《中考总复习》第78页的完善知识体系。 好，通过以上努力，大家能完成对预习作业的订正吗？ 那么，接下来，我们探究一下使得酸碱指示剂变色的究竟是哪一种离子？ 师：我们一起看到《中考总复习》第78页方法形成中的例2，同学间来讨论交流一下。 很好，同学们我们来总结一下，第一位同学用的是什么方法？ 此题属于开放性试题，答案不是唯一的。此题旨在考查学生能否用科学的方法来分析和解决实验问题。 学程预设 导学策略 调整与反思 方法二：两支试管中分别取少量蒸馏水和NaCl溶液，各滴加紫色石蕊试液，颜色不变。说明是H+使紫色石蕊试液变红。 阳离子不变，找不同的阴离子。通过找相同的方法，H+都存在的两种溶液，滴加紫色石蕊试液后溶液颜色是否会改变，都改变则说明是H+使紫色石蕊试液变红。 （思路豁然开朗）向HCl的石蕊溶液中滴加NaOH溶液，红色消失，说明是H+使紫色石蕊试液变红。将溶液中的H+反应掉后，红色即消失，说明是H+的作用。 向HCl的石蕊溶液中滴加Na2CO3溶液。红色消失，说明是H+使紫色石蕊试液变红。 酸的通性。 【交流与反思】 用Ca（OH）2和NaOH溶液（或NaCl和NaOH溶液）做对比实验，运用控制变量法的思想确定使牵牛花瓣汁液变蓝色的粒子不是H