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《伏安法测电阻》专题 上海教育出版社 9年级A学期 上海市致远中学 施玉芳 学习目标 学会用实验探究《伏安法测电阻》中常见故障并变式计算电阻 《伏安法测电阻》专题 复习回顾 1、实验名称：伏安法测电阻 2、实验目的: 3、实验原理： 4、测量的物理量： 5、实验器材： 6、实验基本电路图及滑片P在最大和最小位置处的等效电路 7、实验注意事项：在连接电路中，电键应_____,滑片P应位于电阻_________。 8、滑动变阻器作用：（1）闭合电键前______(2)实验中_____________ 9、实验记录表格: 10、实验结论: 11、实验思考： （1）在本实验中做三次的目的是什么？ （2）某同学用小灯泡代替电阻做“伏安法”测电阻的实验时,灯泡在不同发光情况下的电阻，每次计算出的电阻值相同吗？为什么? 学会电压表、电流表测电阻 电源、开关、待测电阻、电流表、 电压表、滑动变阻器、导线 器材： 目的： 原理： R=U/I 伏安法测电阻实物图连接： 请用笔代替导线连接电路 实验基本电路图及滑片P在不同位置等效电路 基本电路 滑片P在电阻最大处 滑片P在电阻最小处 ? ? ? ? ? ? 与上述电路相对应电流计算公式 ? ? ? 实验步骤： 1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。 注意：1、连接电路时开关应____ 断开 2、电流表、电压表的量程的选择，如果不知道电流、电压的大小时，用试触的方法选择。 3、电流表、电压表要从正接线柱流入，负接线柱流出 2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出U、I的值，把实验数据记录在表格中。 注意： 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。 电阻最大 此时，滑动变阻器的作用： 保护电路。 3、调节滑动变阻器的滑片P，改变待测电阻的电流和两端的电压值，再重做两次，把实验数据填在表格中。算出电阻的平均值。 此时滑动变阻器的作用： 改变电路中的电流和电压,便于多次测量求平均值减小误差。 滑动变阻器在整个实验中的作用 （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测量求平均值减小误差。 （1）保护电路； 　　物理量 实验序号 电压 （伏） 电流 （安） 电阻RX （欧） RX平均值 （欧） 1 2 3 实验结论 电阻是导体的一种属性，不随导体两端的电压和通过导体的电流的变化而变化。 实验思考 （1）这个实验做三次的目的是什么？ （2）某同学用小灯泡代替电阻做“伏安法”测电阻的实验时,灯泡在不同发光情况下的电阻，每次计算出的电阻值相同吗？为什么? 实验思考 《伏安法测电阻》实验探究、思考讨论 1、如果滑动变阻器电阻丝全部接入电路：则无论怎样移动滑片，电流表______且_____,电压表______且______，电灯发光较_____且_________. 2、如果滑动变阻器金属杆接入电路：则无论怎样移动滑片，电流表______且_____,电压表_________且________，电灯发光较_____且_________. 3、如果将电压表接在滑动变阻器两端，则会发现电压表____________，电流表______，小灯变___________ 4、某同学实验在发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？ 5、如果电压表和电流表互换：则电压表_____,电流表______,电灯______ . 6、如果滑动变阻器铭牌上标着“2安、50欧”字样 ， （1）电路连接正确，闭合电键，表示此时滑动变阻器在______处，此时阻值为_______,电流为_____，电流计算公式____________ （2）如果滑动变阻器在最右端，此时滑动变阻器阻值为_______,电流为_______,电流计算公式____________ 实验探究、思考讨论 1、如果滑动变阻器电阻丝全部接入电路：则无论怎样移动滑片，电流表______且_____,电压表_________且________，电灯发光较_____且_________. 2、如果滑动变阻器金属杆接入电路：则无论怎样移动滑片，电流表______且_____,电压表_________且________，电灯发光较_____且_________. 实验探究、思考讨论 3、如果将电压表接在滑动变阻器两端，则会发现电压表____________，电流表______，小灯变___________ 实验探究、思考讨论 4、某同学实验在发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针却有明显的偏转