小学数学教师个人校本研修计划11.doc

个人校本研修计划 水帘中心小学 马建美 一、指导思想 校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，努力提高我的整体教学水平，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。 二、研修目标 1、通过学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。 3、通过学习，提高自身的科研水平。 4、通过学习，促进自己对新课标的理解。 5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 三、研修内容 （一） 仔细研读《小学数学课程标准（新）》，透彻理解。 现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”，获得“基本的数学活动经验”。在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。 （二）多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 （三）在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 （四）加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。 （五）对于学困生主要是学习态度的转变和学习积极性的提高上要花大力气。发挥优生的优势，与学困生结队子，积极发掘学困生身上的闪光点，树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。激起他们的学习兴趣。 （六）在备课上，在原来的基础上向前一步。 四、具体措施 1、勤于学习，做学习的有心人。学习政治思想理论、教育教学各种专业知识，增强自己的理论积淀；丰富的教学经验。 2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3、坚持写好教育教学随笔和反思。 4、认真参加教研活动，积极投入课题研究。及时积累课题研究的资料。并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增强自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好。 水帘中心小学2015年春季个人校本研修工作安排表 时间 研修内容 备注 ? 二 月 1、制定各项计划。 2、个人研修：如何提高课堂效率、如何转化学困生。 三 月 1、制定个人校本研修计划。 2、申报校级课题。 3、进行学科知识与技能、课程标准和教材研究。 4、参加“现代教育技术”应用示范课并积极参与听课、评课和说课。 5、参与数学教研组的集体备课和教学方法的研讨。 四 月 1、参与学校三维目标额设计与实现、课程实施与评价。 2、参加学校教学案例征评及评比与总结。 3、参与数学教研组的集体备课和教学方法的研讨。 五 月 1、参与高效课堂模式研究优秀论文征评。 2、制定个人高效课堂实施方案。 3、进行高效课堂优秀成果征评及阶段性总结。 4、参与高效课堂的推介示范课。 六 月 1、参加学校组织的教风学风教师和师德修养的专题培训。 2、参加“一师一优课 一课一名师”竞赛。 3、数学教研组的集体备课和教学方法的研讨。 七 月 1、完成各项工作总结。 2、参与公需课培训。 八 月 1、专业课培训。 2、学区集中培训。 九 月 1、参与骨干教师高效课堂示范课的听课和评课。 2、参加数学教研组集体备课和教学方法研讨。 十 月 1、高效课堂汇报课。 2、参与学校校本研修培训。 十 一 月 1、小课题的结题与申报。 2、高效课堂教学案例征评。 3、期中质量检测分析。 4、参加数学教研组集体备课和教学方法研讨。 十 二 月 1、高效课堂论文、反思和案例征评。 2、参加现代教育技术专题培训。 3、参与同课竞技