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关于初中写作教学 的几点思考 杭州普通教育研究室 方顺荣 一、分析写作教学现状 1.无序（源于教材） 教材突出育人功能，但缺乏系统规范的写作序列建构，解决哪些写作 问题，培养哪些写作能力，缺少明确的要求和标准。（随意、散杂） 初中教材写作实践安排 七年级（上）：第一单元 美好的人生 这就是我——以“这就是我”为题，写一篇作文 第二单元 有关人生 漫游语文世界——任选一题写作 1.“生活处处有语文”给我的启示 2.我从＿＿中学到了语文 3.关于规范街头用字的建议 4.小议荧屏错别字 第三单元 发现美 感受自然——写一篇文章，描摹现实世界或想象世界中的一种景致 第四单元 科学 探索月球奥秘——第一项必做，二、三项任选其一 1.以“我在月球上的一天”为题，全班同学进行故事接龙 2.围绕“月球”这一话题，展开想象，写一篇文章 3.在日记本上，写下你参加这次活动的心得体会 第五单元 亲情 我爱我家——任选一项，写出作文 1.以“老照片的故事”为题，写一篇作文 2. 自拟题目写一篇作文，叙述一段家庭往事 3.代同学写信，发表自己对“妈妈唠叨”的看法 第六单元 想象世界 追寻人类的起源——在下面两题中，任选一题 1.在上述谈论的基础上，写一篇作文。例如，“人类起源概说”“‘ 神创论’可以休矣”“人类起源神话的魅力”“‘外星人说’之我见”。 2.我国国宝“北京人”头盖骨在抗战时期不幸失踪，请搜集有关资料， 写一篇作文，题目就叫“国宝失踪之谜”。 七年级（下）：第一单元 成长的足迹 成长的烦恼——在三项活动中任选一项 1.选择自己最苦恼的一件事或几件事，作分析交流，写一篇日记。 2.采访周围的成年人，就“回首成长的烦恼”与他们交流，写一篇 作文，题目自拟。 3.写一封信给同学，化解他的烦恼。 第二单元 热爱祖国 黄河，母亲河—— 下列几项内容供选择 1.以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。 2.假如你目睹黄河污染的情况，会想些什么？自拟题目写一篇作文。 3.写一则周记，总结一下参加本次活动的收获。 第三单元 杰出人物 我也追“星”——请以你最崇敬的名人为话题，写一篇作文。题目自拟， 文体、字数不限。 第四单元 文化艺术 戏剧大舞台——就从以下话题中任选一个，写一篇作文。 1.介绍你知道的某一剧种的历史发展概况和基本特点，要做到条理清楚， 言简意明。 2.选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故事。 3.在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定有些感想或者有趣的经历，把 它们写下来。 第五单元 探险 漫话探险——以探险为话题，写一篇作文，题目自拟，体裁、字数不限， 要尽量写得生动，有意思。 第六单元 动物 马的世界——以下两题选做一个 1.从你收集到的与马有关的资料中选取一则自己的感兴趣的，改写成一个 小故事，力求把事情发展的经过叙述清楚，