小雨点8.docVIP

润州区早教中心亲子课教学活动设计表 班 级 宝宝1班 时 间 备 课 人 活动名称 《小雨点》 活 动 目 标 1.小朋友和老师之间的互动、问候与回应的训练。 2.在有节奏的音乐声中,宝宝、妈妈→起随教师跳韵律操,宝宝妈妈不要过多的让孩子伏特加被动操,鼓励幼儿自己动起来。 3.尝试用乐器来表现小雨声 , 感知、理解儿歌的内容和韵律。 4.感知音乐节奏、韵律 , 激发对音乐的兴趣。 5.感知圈的多种玩法 , 认识上、下 : 发展发散思维 , 培养宝宝的空间能力和反映能力。 活 动 准 备 1、画雨点的作业纸 , 彩笔 , 三角铁若干。2、小铃若干 3、叮铃铃音乐。 4、大小呼啦圈、小鼓 5.海洋球 , 教师自选欢快的乐曲。 活动环节 教师 家长 一、问候时光： 请家氏带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感,感受到教师的温暖和亲切. 二、模仿操、走线 1、引导宝宝根据教师的语言提示，做出相应的操节动作。 2、引导幼儿尝试跟随教师，边念儿歌边做模仿操。 3.平复一下宝宝的呼吸和情绪 , 可以让家长抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。三、温馨时光（小雨点） l 、教师调动宝宝谈谈对雨的经验 , 1, 引导宝宝说说下雨天是什么样子的 , 请妈妈模仿→下大雨小雨的声音 ( 大雨是哗啦啦 , 小雨是咚咚叮 . ) 2 、倾听声音 : (1) 请宝宝 来听听这像什么声音 , 教师敲三角铁 , 发出 咚咚的声音 , 让宝宝感知小雨声。 (2) 请宝宝也未敲一敲 , 听一听小雨的声音飞教师给每个宝宝发一个三角铁让宝宝自由地敲一敲 , 听一听 . (3) 集体演奏 : 教师演奏 咚咚叮 的声音示范,现在我们一起来跟着 了解每个宝宝的特点。示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。 教师引导家长可以和宝宝一起学念儿歌。 家长应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自熟悉的人的积极影响. 这个年龄阶段 (2-4 岁 ) 宝宝还处于涂鸦期 ,在绘画方面应追求的目标是手指 ( 小肌肉 ) 的灵活性和绘画的兴趣 , 而不是画的结果。 活动环节 教师 家长 一起敲打,听听会是怎样的.有不会的宝宝,可以让家氏扶助学习有节奏的敲 ,之后再让宝宝自己练习. 宝宝听到了吗 , 刚才小雨滴唱歌了 , 咚咚叮 , 咚咚叮 . .唱的好听吗 ? 3 、每个宝宝一张作业纸 , 一支彩笔 , 请宝宝先想想雨滴落下来是什么样子的 , 教师示范画一张 , 然后请宝宝为画面上添上小雨滴。 4 、学说儿歌 : 小雨点 小雨点 , 小雨点 , 你从那里来 ? 咚咚叮 , 咚咚叮 , 天上落下来。 四、音乐时光 : 叮铃铃 1 、出示小铃让宝宝感知小铃的声音。 2 、欣赏歌曲.随录音学唱歌曲。 3 、每个宝宝一串小铃, 随歌曲晃摇小铃。 小节高举小铃摇 3 下. ②④小节胸前摇铃 3 下, ⑤⑥小节屈肘体侧摇动数下 , 第二段反复第一段动作。 歌曲 : 叮铃铃 l=C 2/4 引导宝宝学习与妈妈配合表演。 妈妈可以扶助宝宝报晃小铃 ,等宝宝学会节奏后放开手让宝宝自己来打节奏。可以让宝宝看着老师或妈妈的动作进行模仿。 活动环节 教师 家长 五、运动时光 :圆圆和圈圈 l 、快乐套图 : 宝宝和家长分别拿一个小的和大的呼啦圈 , 当听到到老师说,上时,宝宝和家长要迅速把固从头上往脚下套 ; 当老师说 下 时 , 宝宝和家长要把圈从脚下往头上套,比一比 , 看谁的速度快。 2 、母子套圈 : 宝宝和 家长同套一个大圈 , 当听到老师敲鼓的声音,家长和宝宝一起向老师指定的方向走 , 训练宝宝与妈妈的合作意识和能力。 3 、跳固运小球 : 教师将圈在地上摆成一排 , 家长在前 , 宝宝在后,随着欢快的乐曲双脚跳圈,跳到终点取一个小球再跳回来。 ( 设置四 -五个围即可〉 4 、滚圆圆 : 宝宝和家长面对面站着 , 家长把小呼啦圈推向宝宝 , 宝宝双手接住后在将呼啦固推给家 l 夭。宝宝熟悉后 , 可以加大距离。 5 、钻圆圈 : 妈妈们将呼啦固立起来 , 隔段距离排成一排。拿大呼啦圈时宝宝可以站着迈过 ,拿小呼啦圈时 , 宝宝可以从中间钻爬过去。妈妈们可以将大小呼啦圈穿插起来提高难度。 六．告别时光 教师（边拍手边说）：宝宝