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课堂习题;题目解答;课堂习题; 答：对这个项目的一个重要要求是，严格按照已对外公布了的日期完成产品开发工作，因此，选择生命周期模型时应该着重考虑哪种模型有助于加快产品开发的进度。使用增量模型开发软件时可以并行完成开发工作，因此能够加快开发进度。 这个项目是开发该公司已被广泛使用的字处理软件的新版本，从上述事实至少可以得出3点结论：第一，旧版本相当于一个原型，通过收集用户对旧版本的反映，较容易确定对新版本的需求，没必要再专门建立一个原型系统来分析用户的需求；第二，该公司的软件工程师对字处理软件很熟悉，有开发字处理软件的丰富经验，具有采用增量模型开发新版字处理软件所需要的技术水平；第三，该软件受到广大用户的喜爱，今后很可能还要开发更新的版本，因此，应该把该软件的体系结构设计成开放式的，以利于今后的改进和扩充。 综上所述，采用增量模型来完成这个项目比较恰当。;教材购销系统;“教材购销系统”数据流图;二层DFD—销售子系统;二层DFD—采购子系统;“教材购销系统”的基本加工(1);“教材购销系统”的基本加工(1); 1.数据项：是数据元素的最小单位,是不能再分的基本数据元素。如“姓名”、“学号”等。数据项是对数据静态特性的定义，内容包括：数据项的名称、别名、类型、简述、取值范围和长度等。 例如：“教材存量表”中的数据项“库存量”; 2.数据流 (1)数据流表示：利用特定的符号，列出组成数据流中的各数据项。 (2)在数据字典中，数据流除包括名称和组成它的数据项外,还 应指明它的来源、去向和流通量等。例如:发票。; 3.数据存储 (1)数据存储是数据停留或保存的场所,在数据字典中，数据存 储只描述数据的逻辑存储结构，而不涉及它的物理组织。 (2)数据存储的组成：编号、名称、简述、关键字和相关联的 处理等。例如; 4.外部项(实体)：它是软件之外的实体(人、物或其它软件系 统).例如:学生。;“教材购销系统”IPO图;P54页第5题：;P63页第3题E-R图：;P63页第3题数据流图：;P63页第5题数据流图：;录入统计计算某班学生成绩,画出数据流图（DFD）。 学生成绩表数据结构如下： 学号| 高数| 物理| 英语| 计算机| 法律常识| 总分| 平均分| 不及格门数| 升留补| 需求功能如下： 1. 录入全班学生各课的考分，生成成绩表； 2. 检查各课成绩，修改错误，补充未录入成绩，删除非法成绩 ； 3. 计算总分，平均分； 4 .统计不及格门数，然后再写入升级、补考、留级； 5. 打印成绩通知单，交家长。;课堂练习：;开始; 例题解答; 例题解答;习题：根据下图按六种覆盖方法，设计测试用例; 1.语句覆盖： X=85,Y=85(路径A-E）; X=95,Y=50 (路径B-C-E）; X=75,Y=75 (路径B-D-E）; 2. 判断覆盖： X=85,Y=85(判断1成立); X=95,Y=50 (判断1不成立，判断2成立); X=75,Y=75(判断1、判断2都不成立);; 3. 条件覆盖： X=85,Y=85(判断1两条件成立）； X=95,Y=50 (判断2中条件3、条件4成立）; X=50,Y=90 (判断2中条件3、条件5成立）； X=60,Y=60（判断1、判断2各个条件都不成立）； 4. 判断/条件覆盖： X=85,Y=85(判断1为Y 且两条件成立）; X=95,Y=50 (判断2为Y 且条件3、条件4成立）; X=50,Y=95 (判断2为Y 且条件3、条件5成立）; X=60,Y=60（判断1、判断2为N 且各个条件都不成立）; ; ;黑盒测试习题：;答：;答：