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§2.5.1《等比数列的前项和》 导学案 山西省沁县中学 冯鹏梅 学习目标 1.掌握等比数列前项和公式及其获取思路； 2.会用等比数列的前项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题 学习重点，难点 1.掌握等比数列前项和公式，并会用公式解决实际问题 2.由研究等比数列的结构特点推导等比数列的前项和公式 学习过程 一 知识链接 复习1：数列前n项和 ,等差数列的数列前n项和公式是 复习2：已知等比数列中，，，求. 二 新课学习 板块一 创设问题，引领目标 阅读教材第55页关于国际象棋的传说，回答下面几个问题？ 1. 如果把第一格的麦粒数记为,第二个记为，第三个记为，依次类推，就得到一个数列,,……,请把它写出来，你能写出它的通项公式吗？ 2．你能列出麦粒总数的式子吗？这是一个什么样的问题？ 3.国王是否能实现他的诺言？（先完成后面的内容，在解答） 板块二 自学思疑，初探问题 仔细阅读教材55页下半部分，回答下面几个问题？ 1．大家先来思考一个特殊的情形 1+q+q2+q3+…qn=?这个式子的相邻的两项之间有什么特点？ 2．等比数列前n项和公式的推导过程你能看懂吗？这种方法法叫错位相减法，是数列求和常用方法之一。你能把这个步骤简要概括一下吗？怎么理解“错位”“相减”？ ① ② ③ ④ 3为什么强调q≠1，如果q=1, 等比数列前n项和等于多少？ 4教材中还给出公式的一种变形，你能推导得到吗？两种形式各使用于什么情况？ 试一试：求等比数列中(1)____； （2）____； 5我们知道等差数列前n项和本质是Sn=An2+Bn,那么等比数列前n项和公式呢？与我们所学过的哪一种函数有联系？ 6完成板块一的第3个问题。 板块三 合作互助，展示交流 关于等比数列我们一共学了哪些公式？涉及到哪些量？ 例1（1）在等比数列中，，求． (2)等比数列中， （3）求数列的,1,3…3n和 (4)在等比数列中，,求和 S5 小结：已知等比数列之五个量中任意的三个，列方程组可以求 出其余的两个；特别注意“项数”n的取值；在计算中注意“整体”，“换元”， “分类”等运算方法。 例2 数列1，，，，…，，…的前n项和 小结:在使用公式时注意q 的范围，体会分类讨论的思想。 板块四　课堂自测　查漏补缺 1. 等比数列中，已知，，则（ ）. 　　　　A. 30 B. 60 C. 80 D. 160 2. 等比数列中，Ｓ3=a2+10a1,a5=9,a1= A B C D 3. 在等比数列中，若，则公比q＝ . 4. 在等比数列中，，，，则q＝ ，n＝ . 5求数列的前项和 6已知等比数列{an}中，a1＝13，公比q＝13.(1)Sn为{an}的前n项和，证明：Sn＝1－an2 三　学习评价 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. 　　　 A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 四　归纳总结： 本节我们学了哪些知识点？渗透了哪些数学思想方法？需要注意哪些方面的问题？