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数与运算（四则运算 及运算定律） 总复习 2015年新版 一、知识梳理 一、知识梳理 单元 知识点 具体内容 第 一 单 元 ： 四 则 运 算 加法的意义和各部分间的关系 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数。 减法的意义和各部分间的关系 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差。 乘法的意义和各 部分间的关系 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 积＝因数×因数；因数＝积÷另一个因数。 除法的意义和各 部分间的关系 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝商×除数。 四则混合运算的顺序 1. 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往 右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减法，先乘、除后加、减。 2. 在有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里面的。 有关“0”的 运算 一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，差是0；一个数和0相乘，仍得0；0除以一个非0的数，还得0。（0不能做除数） 一、知识梳理 1. 在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。 6.4 加法结合律和交换律 25.8 7.5 2.5 加法结合律 42 4 25 乘法结合律 125 70 乘法分配律 b 3 20 3 乘法分配律 二、基础练习 2. 根据加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外 两个算式。 54＋38＝92 ? ? 75－29＝46 ? ? 63×30＝1890 864÷24＝36 ? ? 92－54＝38 92－38＝54 75－46＝29 29＋46＝75 1890÷63＝30 1890÷30＝63 864÷36＝24 24×36＝864 二、基础练习 二、基础练习 ＋ × 1040 20800 （160＋880）×20＝20800 14260 460 1010 550＋（230×62÷31）＝1010 4. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 二、基础练习 （1）142＋914＋58＋86 （2）35×125×8 （3）356－127－73 （4）75×101 ＝（142＋58）＋（914＋86） ＝200＋1000 ＝1200 ＝35×（125×8） ＝35×1000 ＝35000 ＝356－（127＋73） ＝356－200 ＝156 ＝75×（100＋1） ＝75×100＋75×1 ＝7500＋75 ＝7575 三、综合应用 2. 新学期，四（1）班转来3名新同学，学校为他们买了 3套新桌椅，每张桌子68元，每把椅子32元，请你帮 学校算一算，一共需要花多少钱？ （68＋32）×3 ＝100×3 ＝300（元） 答：一共需要花300元。 三、综合应用 1. 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 （1）（476－23×4）÷6 （2）846÷[6×（31－28）] （3）4800÷25÷4 （4）56×99＋56 ＝（476－92）÷6 ＝384÷6 ＝64 ＝846÷[6×3] ＝846÷18 ＝47 ＝4800÷（25×4） ＝4800÷100 ＝48 ＝56×99＋56×1 ＝56×（99＋1） ＝56×100 ＝5600 三、综合应用 3. 四年级3位老师带领98名同学去公园春游。 成人票：40元／人 儿童票：20元／人 团体票：30元／人 【10人以上（含10人）】 （1）怎样购票最便宜？至少需要 多少元？ （2）如果小明一家和姑姑一家总共4名孩子、6名 大人一起去玩，他们拿出300元买门票够吗？ 应该怎样买？ 想一想：什么情况下分 开购票便宜？什么情况 下购团体票便宜？ 分开购票：20×4＋40×6＝80＋240＝320（元） 够团体票：30×（4＋6）＝30×10＝300（元） 300元＜320元 答：他们应该买团体票，这样300元就够了。 40×3＋20×98＝2080（元） 答：老师和学生分开购票最便 宜，至少需要2080元。 四、布置作业 作业：第109页，第1题； 第111页练习二十五，第1题； 第112页练习二十五，第6题。