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教师: 学生: 年级: 科目： 课次： 时间: 年 月 日 内容： 二面角求解方法总结 二面角的作与求 求角是每年高考必考内容之一，可以做为选择题，也可作为填空题，时常作为解答题形式出现，重点把握好二面角，它一般出现在解答题中。下面就对求二面角的方法总结如下： 1、定义法：在棱上任取一点，过这点在两个面内分别引棱的垂线，这两条射线所成的角就是二面角的平面角。 2、三垂线定理及逆定理法：自二面角的一个面上的一点向另一个面引垂线，再由垂足向棱作垂线得到棱上的点。斜足与面上一点连线，和斜足与垂足连线所夹的角即为二面角的平面角。 3、作棱的垂面法:自空间一点作与棱垂直的平面，截二面角的两条射线所成的角就是二面角的平面角。 4、投影法：利用s投影面=s被投影面这个公式对于斜面三角形，任意多边形都成立，是求二面角的好方法。尤其对无棱问题 5异面直线距离法： EF2=m2+n2+d2－2mn 例1：若p是所在平面外一点，而和都是边长为2的正三角形，PA=,求二面角P-BC-A的大小。 分析：由于这两个三角形是全等的三角形， 故采用定义法 解：取BC的中点E，连接AE、PE AC=AB，PB=PC AE BC，PE BC 为二面角P-BC-A的平面角 在中AE=PE=，PA= =900 二面角P-BC-A的平面角为900。 例2：已知是正三角形，平面ABC且PA=AB=a,求二面角A-PC-B的大小。 [思维]二面角的大小是由二面角的平面角 来度量的，本题可利用三垂线定理（逆）来作 平面角，还可以用射影面积公式或异面直线上两点 间距离公式求二面角的平面角。 解1：（三垂线定理法） 取AC的中点E，连接BE，过E做EFPC,连接BF 平面ABC，PA平面PAC 平面PAC平面ABC, 平面PAC平面ABC=AC BE平面PAC 由三垂线定理知BFPC 为二面角A-PC-B的平面角 设PA=1,E为AC的中点，BE=,EF= tan= =argtan 解2：（三垂线定理法） 取BC的中点E，连接AE，PE过A做AFPE, FMPC,连接FM AB=AC,PB=PC AEBC,PEBC BC平面PAE,BC平面PBC 平面PAE平面PBC, 平面PAE平面PBC=PE 由三垂线定理知AMPC 为二面角A-PC-B的平面角 设PA=1，AM=,AF= sin= =argsin 解3：（投影法） 过B作BEAC于E,连结PE 平面ABC，PA平面PAC 平面PAC平面ABC, 平面PAC平面ABC=AC BE平面PAC 是在平面PAC上的射影 设PA=1,则PB=PC=,AB=1 , 由射影面积公式得，, 解4：（异面直线距离法） 过A作ADPC,BEPC交PC分别于D、E 设PA=1,则AD=,PB=PC= BE==,CE=,DE= 由异面直线两点间距离公式得 AB2=AD2+BE2+DE2-2ADBE,= [点评]本题给出了求平面角的几种方法，应很好掌握。 例3：二面角的大小为，A是它内部的一点，AB，AC,B、C为垂足。 （1） 求证：平面ABC,平面ABC （2） 当AB=4cm,AC=6cm时求BC的长及A到EF的距离。 分析：本题采用作棱的垂面法找二面角的平面角 解：（1）设过 ABC的平面交平面于BD,交平面于CD AB,AB平面ABC 平面ABC,同理平面ABC （2）AB ABEF 同理ACEF EF平面ABDC BDEF, CD EF = BC=cm 有正弦定理得点A到EF的距离为：d=cm F E 《二面角的求法》 一、教材依据：二面角的求法 二、设计思想： 1、教材分析： 现行的高中数学教材中，对于立体几何中几何体这一部分有两种处理方案，一种是用传统的方法进行研究，另一种是采用向量为工具来进行研究，两种方法各有优点。采用传统的研究方法对逻辑推理能力的提高似更有好处，而以向量为工具来进行研究可以使有的问题更简捷，是一种新的研究思路。在教学中我们学校选用的是传统的演绎方法。 对空间