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义务教育课程标准试验教科书 小学五年级上册 轴对称图形 说 课 者：田德峰 工作单位：山口镇中心小学 教 材 分 析 【认知目标】：通过观察、操作等活动，认识并理解轴对称图 形的特点，能准确判断出哪些图形是轴对称图形，并能找出对 称轴。 【能力目标】：通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动 手操作能力和创新思维能力。 【情感目标】在探究新知的活动中，培养审美意识，激发学生 学数学，爱数学的情感。 【教学重点】：认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪 些图形是轴对称图形。 【教学难点】找出轴对称图形的对称轴 【教学用具】：多媒体课件、游戏头像和布、彩色纸、几何 图片、剪刀、尺子 【教法】： 教师 （组织 引导 合作） 激 导 探 放 【学法】： 学生 (主体) 玩中学 学中玩 合作交流中学 学后交流合作 教学程序： 创设情景 激发兴趣 综合实践 学以致用 主动参与 探索新知 创设情境 激发兴趣 米 奇 的 耳 朵 主动参与 探索新知 直 观 感 知 抽 象 概 括 深 化 探 索 认识特点 这些图形有什么特点？ 认识特点 抽象概念 深化探索 认识特点 抽象概念 深化探索 正方形、长方形、等腰梯形、等腰三角形、圆都是轴对称图形 --------------------- --------------------- --------------------- --------------------- --------------------- --------------------- --------------------- --------------------- --------------------- --------------------- --------------------- ---------------------------------- 感知 实践 看一看 做一做 讲一讲 展示 观察 讨论 抽象 折一折 画一画 加深认识 判断下列图形中， 哪些是轴对称图形？ 0 2 5 8 9 A D F H 做 土 干 清 备 加深认识 判断下列图形中， 哪些是轴对称图形？ 0 2 5 8 9 A D F H 做 土 干 清 备 ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- 加深认识 土 三 士 一 --------------- --------------- --------------- --------------- 学以致用 综合实践 加深认识 体验创造 拓展参与 1、摆一个从正面看，身体的左右两边 是轴对称图形的姿势 2、与你的伙伴合作，用你们的身体共同 组成一个轴对称图形 加深认识 体验创造