七年级上册劳动与技术教案分解.doc

七年级《劳动技术》教案 编网袋 一、 教学准备： 1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。 二、 教学重、难点：绳与绳之间的打结。 三、 教学过程： （一） 展示提问，导入课题 1、展示小网袋作品。 2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法） 3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备） （二） 演示讲解，动手操作 1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。 2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程： ⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。 ⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐） ⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。 ⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。 ⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。 ⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。 ⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。 ⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。 3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如： ⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。 ⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。 ⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。 …… 4、学生动手操作，教师巡回指导。 （三） 总结评比 1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。 2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。 （四） 拓展活动 1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？ 2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。 七年级《劳动技术》教案 纸编彩蝶 一、 教学目的： 1、 学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。 2、 培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。 二、 教学重点、难点： 1、 重点：细心地把编织线从上到下依次切开。 2、 难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。 三、 教学准备： 教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。 学生准备：彩色纸条、一幅图案。 四、 教学模式：四步创造教学模式 五、 教学过程： （一） 激趣导入目标 1、 同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？ 2、 今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？ 3、 板书：纸编彩蝶 （二） 示范授知，指导方法 1、 录相演示纸编彩蝶的制作进程。 2、 学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？ 3、 板书：一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框。 4、 重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。 （三） 组织训练，动手实践 1、 运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。 2、 学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。 （四） 作品展示，评议创新 1、 待多数学生完成作品后，进行作品展示。 2、 小组评议纸编彩蝶的成败。 3、 启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。 4、 小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。 5、 评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。 6、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。 七年级《劳动技术》教案 挑花图案 一、教学目的： １、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。 ２、用计算机辅助设计制作挑花图案。 二、教学重难点： １、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。 ２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。 三、教具准备： 1、带有挑花图案的生活用具若干。 ２、范图若干幅。 ３、设计软件：Animator Pro 二维计算机绘画软件。 四、教学过程： （一）引入新课： １、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点，教师概括。 ２、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书） （二）讲授与欣赏： １、谈话与欣赏: (1) 欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花