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蒙以养正 行胜于言 省级示范性幼儿园管理经验介绍 2011.8 目 录 ※实施科学管理，着眼长远发展——行 政 ※提升办园品质，彰显办园特色——教育教学 ※完善工作过程，细化工作环节——后 勤 ※搭建多元平台，支持教师成长——师 培 ※推行内请外派，保障教科研质量—教 科 研 实施科学管理，着眼长远发展——行 政 （一）明确发展目标，提升管理能力 幼儿园领导班子是园所建设的领导核心，起着承上启下的作用。是否把握好发展的速度及目标达成度，关乎幼儿园今后的发展，必须着力提高“六个能力”即： 坚定信念把方向的能力； 驾驭全局谋发展的能力； 品牌主导增效益的能力； 创新发展解难题的能力； 统筹协调抓落实的能力； 严于律己做表率的能力。 实施科学管理，着眼长远发展——行 政 （二）理顺园所管理体系，释放幼教管理活力 1、建设以人为本，为幼儿学习服务的管理文化。 2、倡导教学创新，开展课题研究，推进幼儿园、家庭与社区教育的整合，以达到扩展幼儿园生存与发展的空间。 3、加强园所文化内涵建设，让学习与文化融合。创设不断进取的文化氛围，才能够让幼儿园长久赢得社会的认同，获得家长的认可，提高认知度。 4、为教师创造快乐工作的条件和环境，积极搭建专业成长平台，开展有益于孩子发展的教师考核工作。 实施科学管理，着眼长远发展——行 政 （三）发挥能动作用，提升全员执行力 1、有效完成“上传下达”，确保上级的决策和要求在执行和落实当中，无拖拉、无延误。 2、加大对上级制定的相关制度和要求的执行力度，再造清晰岗位流程，不断提高工作效率。 3、重视检查督导，逐步完善管理实施网络。 4、加强角色意识，全面提高综合素质。 5、要加强理性思维，拓宽视野，不断提升判断力、决断力、变通力等多方面综合能力。 提升办园品质，彰显办园特色——教育教学 1、立足实践，完善课程体系，做实品牌特色基础 尝试以培训与自学相结合的方式来提高教师的音乐专业素质,积极创设有利于幼儿发展的音乐艺术环境和氛围,实现奥尔夫与主题教育活动最大化的相互渗透与融合。同时尝试自主研发，努力构建园本课程体系。 2、抓实反思，提升经验品质，探索品牌经验策略 作为园所的管理者要有意识的去反思、归纳和总结自己的管理经验与教训，努力提升经验品质，实施更深刻、更理性的品牌经营管理。 3、着眼长远，优化管理策略，打造音乐教育实验基地 园所的管理者要从文化的视野去思考幼儿园的品牌运营管理，努力将我园打造成一汽早教音乐教育实验研究的辐射点，在实际的品牌打造过程中摸索规律，总结经验，实现社会效益与经济效益的双赢。 4、以园本文化为背景，树立全新的特色理念 环境：继续实践”让环境成为幼儿的第三任老师“的理念，挖掘和利用现有的环境资源，积极营造浓厚的文化氛围。 教育：树立“让每个幼儿都能在音乐活动中体验快乐”的思想，公平地使每一名幼儿都接受快乐的音乐教育。 课程：充分利用园本文化和资源，继承与创新相结合，将园本课程内容与特色教育相结合，做不脱离实际的特色教育。 提升办园品质，彰显办园特色——教育教学 完善工作过程，细化工作环节——后 勤 1、重各工作项目的实施过程： 积极开展安全主题教育、节日教育活动。组织园内幼儿起床操、睡眠操、上床操、眼保健操等交流比赛活动。 2、重安全工作环节的细化过程： 从日常工作细节着手，关注与幼儿生活相关的各种安全工作，同时开展不同形式的安全模拟演练活动：安全防火演练、安全防暴演练等活动。 3、重伙食的推新与改进过程： 精心设计、合理搭配，不断推出园所创新菜、创新饭。 4、重防疫工作的实施过程： 积极预防手足口病及流感，针对实际率先采取有效措施如：建立专项工作档案，幼儿入园门把手消毒、脚踏拖布消毒，床铺定人定位使用，消毒药品领取与空袋回收签字，拖不按市内、公共区域与厕所依功能分开使用和消毒，创建家长绿色通道，制定并执行了园内《特殊时期作息制度》《特殊时期消毒制度》等。 1、解放思想，才能丛生智慧。 最大限度地帮助教师实现自身专业化成长，促进园所品牌效应、办园效益得到大幅提高。 2、点燃学习的动力。 带动和引领全体员工开展学习活动，不断积淀文化底蕴，陶冶情操，积极提高文化知识水平和道德修养，以保障思考、行