臺南市延平国中97学年度儿少保校内教师辅导知能研习.pptVIP

台南市延平國中97學年度兒少保校內教師輔導知能研習 兒童少年保護事件辨識與應有作為 主講人 戴明輝 校長 壹、依據 一、教育部97年度「友善校園」學生事務與輔導工作 計畫。 二、台南市97年度「友善校園」學生事務與輔導工作 計畫。 三、台南市97年度友善校園學生輔導資源中心學校工 作計 畫。 四、教育部推動學校兒童少年保護機制實施策略。 五、內政部落實兒童及少年保護與家庭暴力及性侵害 事件通報與防治工作實施方案。 貳、目的 一、確立兒童少年保護執行制度，建立 學校教育正確觀念，使每位教育同 仁均具有兒童少年保護觀念，有效 預防家暴及性侵害之悲劇發生。 二、加強學校執行家庭暴力及兒童少年 保護之通報及輔導工作，並建立相 關輔導措施。 面對兒少保事件，教育人員應有之態度 一、主動覺察，用心處理。 二、深具同理心，勇於面對問題。 三、運用專業，善盡人師之責。 您的關心與付出 對一個瀕臨絕境的家庭或孩子，都是一種救助的 希望與力量 為什麼老師有「通報責任」 從各縣市執行兒少保護概況的統計數據得知，身體虐待、精神虐待與疏忽是兒童、少年最常面臨需要公權力介入處遇的類型，而加害者近八成卻是（養）父母（內政部統計資訊服務網）。在兒童、少年自行處理能力、資源可近性相對不足的情況下，師長可說是主動發現、協助他們的重要他人，也是保護網絡中的重要成員。 相關重要法規 兒童及少年福利法 家庭暴力防治法 性侵害犯罪防治法 兒童及少年性交易防制條例 少年事件處理法 我該如何通報？ 發現疑似兒少虐待、性侵害、性交易等保護案件時，依法，教育人員具有職務上的義務與責任通報主管機關（社會處/局）、家庭暴力暨性侵害防治中心 。非上班時間可撥24小時婦幼保護專線113諮詢。惟發生立即性危險時，請打110，由警察先行處理。 要不要通報？ 身為責任通報人，法律賦予教師的角色是「通報」，因此只要發現疑似家庭暴力、性侵害、需國家保護的學生，且符法條或相關規定之指標，就應通報，交由社政單位判斷是否開案或轉介相關單位協助。 沒有通報的處罰為何？ 兒童及少年福利法第61條： 違反第34條第1項無正當理由者， 依法應處新台幣6,000元以上30,000元以下罰鍰。 家庭暴力防治法第62條第1項： 違反第50條第1項規定者，由直轄市、縣（市）主管機關處新臺幣6,000元以上30,000元以下罰鍰。 兒童及少年性交易防制條例第36條： 違反第9條第1項之規定者，處新台幣6,000元以上30,000元以下罰鍰。  什麼狀況下要通報？ (一)身體虐待 任何由於照顧兒童及少年所造成的非意外性身體傷害，而導致兒童及少年死亡、外型毀損及身體功能損害或喪失，或讓兒童及少年處於可能發生上述傷害之險境亦屬之，也包括來自過度及不符合其年齡、不適合情境的管教和處罰。 (二)精神虐待 包括辱罵、恐嚇、威脅、藐視或排斥兒童及少年；或持續對子女有不合情理的差別待遇；對兒童及少年福祉漠不關心，導致或可能導致兒童及少年身體發育、智能、情緒、心理行為及社會各方面發展上明顯傷害。 (三)性侵害 任何人對於兒童或少年為強制性交或猥褻，或對於未滿16歲之兒少所為合意之性交或猥褻者，即構成性侵害犯罪，需依性侵害犯罪防治法及兒童及少年福利法進行通報。惟對於未滿16歲之兒少所為合意之性交或猥褻而加害人未滿18歲者，係屬告訴乃論，需由犯罪被害人或具有告訴權之人合法提出告訴。 (四)疏忽 因無知、無意或有意忽視兒童少年的基本需求，以致照顧不當，使兒童的身心受到傷害或可能受到傷害者稱之。其包括： 1.兒童少年父母、養父母及主要照顧者未提供適當的基本生活照顧，致影響其生存權益，如食、衣、住。 2.兒童少年有立即接受診治之必要，但未就醫，致影響其生命安全。 3.六歲以下兒童遭獨留在家。 4.兒童少年之父母、養父母及主要照顧者未提供適當的發展環境者，致其基本發展權益受損，如教育、早療、特殊教育、社會發展等。 (五)遺棄 兒童少年之父母、監護人未提供基本生活需求，致其生命遭受威脅；或者兒童少年之父母、監護人將其棄置於親友或褓母處，未予聞問。 (六)其他濫用親權之行為 兒童少年之父母、監護人帶領兒少行乞、流浪街頭、從事危險的活動、剝奪或阻礙兒少應有的受教機會、長期禁閉屋內、對兒少有不符合年齡之要求或期待、放任或帶領兒少出入有礙兒少身心之場所、使兒少接受不必要之檢查、手術或住院治療等。 進行通報前，教育人員可以採取的措施…. 1.將兒童少年遭受虐待與疏忽的事實、受虐的跡 證加以整理並記錄下來。 2.將