宋贤钧-计算机网络技术（教学资源）模块1 认识计算机网络.pptVIP

宋贤钧 张贵强 主编;模块1 认识计算机网络 模块2 了解计算机网络的体系结构 模块3 规划设计计算机网络 模块4 组建计算机网络 模块5 配置交换机路由器 模块6 安装配置常用网络服务 模块7 管理计算机网络 模块8 维护计算机网络;模块1 认识计算机网络;【知识目标】 （1）了解计算机网络的发展和应用； （2）掌握计算机网络的概念； （3）掌握计算机网络的功能和应用； （4）掌握计算机网络的常见类型； （5）掌握计算机网络的构成； 【技能目标】 （1）能够对计算机网络进行分类； （2）能够识别计算机网络的构成部件；;1.1.1 任务介绍 在学校网络实验室学习、办公室工作、网吧上网时，都在使用计算机网络上的各种应用和网络服务，那么，到底什么是计算机网络呢？通过观察学校网络实验室局域网的构成，了解计算机网络的定义、功能及硬件配置。;1.1.2 实施步骤 1.观察网络实验室局域网的规模及连接情况;（1）观察网络实验室局域网的布局情况 网络实验室有教师机1台，学生机48台，分为6组工作台，每组工作台有8台计算机。每组工作台都对应一组机柜，在机柜中有交换机、路由器等网络设备。整个机房占地200㎡左右，计算机和网络设备之间的距离不超过100 m。;（2）观察网络实验室网络连接情况;2．观察计算机的网络配置;3．设置简单文件共享;4．体验广域网上的各种服务 （1）打开浏览器，在地址栏中输入，浏览网页上的内容，了解通过网络可以获取哪些资源。 （2）打开自己的邮箱，给朋友发送一份电子邮件，思考数据在网络中是如何传输的。;1.1.3 相关知识 1．计算机网络的发展 计算机网络于20世纪60年代起源于美国，原本用于军事通讯，后来逐渐进入民用，经过短短50年不断地发展和完善，现已广泛应用于各个领域，并正以飞快的速度向前迈进。 计算机网络的发展经过了“雏形”、“形成”、“成熟”、“发展”共四个阶段。;（1）第一阶段：计算机网络的“雏形”阶段——面向终端的计算机网络;（2）第二阶段：计算机网络的“形成”阶段——计算机与计算机的直接通信;（3）第三阶段：计算机网络的“成熟”阶段——网络体系结构的标准化统一 应运而生了两种国际通用的最重要的体系结构，即TCP/IP体系结构和国际标准化组织（ISO）的OSI体系结构。 （4）第四阶段：计算机网络的“发展”阶段——高速互联网络 这一时期，计算机网络技术进入新的发展阶段，由于局域网技术发展成熟，出现光纤及高速网络技术，多媒体网络、智能网络等，整个网络就像一个对用户透明的大的计算机系统，发展为以Internet为代表的互联网。;2．计算机网络的定义 计算机网络是利用通信线路将地理位置分散的、具有独立功能的许多计算机系统连接起来，按照某种协议进行数据通信，并通过一个能为用户自动管理资源的网络操作系统，以实现资源共享的信息系统。;3．计算机网络的功能 （1）数据通信 （2）资源共享 包括硬件资源、软件资源和数据资源共享。 （3）提高计算机的可靠性和可用性 （4）进行分布式处理;4．计算机网络的性能 计算机网络的性能指计算机网络的性能指标和非性能特征，性能指标是从不同的方面来度量计算机网络的性能，常用的性能指标如下： （1）速率 （2）带宽 （3）吞吐量 （4）时延 （5）时延带宽积 （6）往返时间 （7）利用率 ;计算机网络的非性能特征如下： （1）费用 （2）质量 （3）标准化 （4）可靠性 （5）可扩展性和可升级性;1.1.4 任务总结;1.1.5 任务考核 ;1.2.1 任务介绍 我们日常生活中使用的计算机网络由哪些硬件和软件构成呢？计算机网络有哪些类型？通过观察网络实验室网络和校园网络中心网络，了解局域网的基本构成，分析网络实验室网络和校园网络中心属于那种网络。;1.2.2实施步骤 1．观察网络实验室网络的软、硬件构成 网络实验室局域网的主要构成硬件有：台式计算机、网络适配器（网卡）、交换机、路由器、双绞线等。;模块1 认识计算机网络;软件构成：在教师机（服务器）上安装了网络操作系统Windows Server 2003，学生机（客户机）上安装了Windows XP操作系统，同时，在服务器上安装了相关的网络管理软件和教学软件。 1.观察并记录网络实验室网络中台式计算机的数量和布局方式； 2.观察并记录网络实验室网络中网络适配器（网卡）的参数及数量； 3.观察并记录网络实验室网络中交换机、路由器的型号和数量； 4.观察并记录网络实验室网络中使用的传输介质的类型； 5.观察教师机（服务器）上安装的网络管理软件和教学软件