2012-013学年第一学期商务技能实训II材料宋琳璟(最新).doc

《商务英语技能实训II》教学大纲 一、课程的基本信息 课程编号 050013809a 课程名称 商务技能实训II 课程类别 必修 适用专业 英语专业 开课学期 3 总学时 2周 总学分 2 先修课程 国际贸易理论与实务、商务英语BECII、商务英语口语 并修课程 商务英语翻译、国际贸易单证 课程简介 本课程是为英语专业高年级学生开设的专业拓展实践课，以商务英语口语方向为主导，以具体的商务活动和业务流程为主线，重点学习在不同的商务情景或商务活动中具体的地道的口语交流和表达。该实训课以教师讲解、学生模拟演练和教师提问点评为主要学习方式。通过对各个主要商务情境中标准地道的口语表达的学习，帮助学生提高商务口语表达能力，提高跨文化交流沟通能力，适应社会对商务英语人才实用性的迫切要求。 建议教材 Amanda Crandell Ju(美). 《商务英语情景口语100主题》[M]. 北京：外文出版社,2007 参考书及资料 [1] 方振宇. 《就这900句 玩转商务口语》[M]. 北京:海豚出版社，2012 [2] 马丁(美). 《英语口语900句——商务口语也疯狂》[M]. 北京: 海豚出版社，2012 二、目的与要求 本课程是为英语专业商务英语方向学生开设的一门实践教学课程。随着全球济一体化进程的加快，越来越多的外企进入中国，越来越多的中国企业也走向世界，对外商务不断扩大。无论是进入中国的跨国公司还是本国企业都急需既会英语技能又懂商务知识的商务英语专业人才。而跨文化沟通的商务英语口语能力，作为商务活动成功的关键就变得至关重要。而目前大部分高校的英语专业或商务英语专业在这方面做出的努力还远远不够。偏重理论缺乏实践的弊病还普遍存在。因此必须加大实践的分量，通过具体的演练模拟，使学生掌握不同的商务情景或商务活动中地道的口语交流和表达。 1、能力要求：使学生通过实训教学，掌握不同的商务情景或商务活动中地道的口语交流和表达，能够基本上顺利完成现实商务活动中的口语交流任务。 2、知识水平要求：了解不同的商务活动和业务流程，了解其中常用的口语交流方法和常见的表达方式。具体的商务情景或商务活动有以下六个方面：商务谈判、商务会议、商务信息、商务往来、商务支付、商务生活。 三、内容与时间安排 序 号 实 训 内 容 讲解 现场模拟与演示 提问及点评 小 计 1 商务谈判 0.5 3 0.5 4 2 商务会议 0.5 3 0.5 4 3 商务信息 0.5 2 0.5 3 4 商务往来 0.5 2 0.5 3 5 商务支付 0.5 2 0.5 3 6 商务生活 0.5 2 0.5 3 合 计 3 14 3 20 四、作业（报告）要求 1. 分组进行材料搜集、整理、制作和演示。 2．演示方式：情景模拟（DV制作现场播放，也可以现场模拟） 五、考核方式 口试形式，根据各组的现场模拟、演示和解说，由两位以上老师进行点评和分数评定。 六、成绩评定 以评委老师的平均评分为主，根据各人的表现及参与程度确定每个人的最终成绩。 七、必要的说明 实训结束后，在相关课程中随机抽查学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，了解学生对不同的商务情景中地道的口语表达的掌握程度和应用能力。 执笔人：宋琳璟 审核人：程珊珊 制（修）订时间：2011年7月 《商务英语技能实训II》课程考核大纲 课程编号：050013809a 学 时：20 学 分：2 考核年级：二年级 考核专业：英语专业 一、考核目的 本课程考核的目的是了解学生是否掌握了《商务技能实训II》教学大纲所要求掌握的知识以及达到了所规定的能力要求，主要使学生了解不同的商务活动和业务流程，了解其中常用的口语交流方法和常见的表达方式，学会在不同的商务情景中正确地使用地道的口语表达，其中包括商务谈判、商务会议、商务信息、商务往来、商务支付、商务生活这六种不同的商务活动。 二、考核方式、记分制和考核时间 1. 考核方式 课程考核采用口头形式进行考查。 2. 记分制 考核成绩评定采用百分制记分。 3. 考核时间 本课程是在第六学期期末对学生在不同的商务情景中地道的口语表达的掌握及应用情况进行考核，考核时间即是实训时间。 三、考核基本要求及分值 《商务技能实训II》主要考核学生对不同的商务情景中地道的口语表达的应用能力，根据命题形式，要求学生达到： 1. 对本组所确定的话题的