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知地明理，首在定位 ——高考地理空间定位专题复习 高考目标要求： 1、明确空间定位的常用方法 2、了解一些常见的、带标志性的地理事物建立牢固的空间概念 3、利用空间位置掌握对地理事物的综合应用和分析 地理空间定位的基本要求 (1)确定地理事物的地理坐标 (2)确定东西、南北半球的位置，海陆位置等 (3)判断地理事物所在的区域或范围 (4)判断地理事物具体的名称 常用定位方法 1．地理坐标定位法 （确定经纬度） 解题中往往需要确定(判读或计算)地理坐标，常见的方法有：①直接从(区域)经纬网图中读出经、纬度； ②利用时间求经度(知道当地的时间及另一地的时间和经度，可以求出当地的经度)； ③利用正午太阳高度公式求纬度(公式H＝90°一∣φ一δ∣，已知H、δ可以求出φ)； ④利用实地距离估算经度差和纬度差(经线上纬度每相差1°，实地长度约为110千米；赤道上经度每相差1°，实地长度也约为110千米；其他任意纬线上经度相差l°的长度为：L=110千米?cosφ)，进而求出某地的经、纬度。 2．海陆位置定位法 有的地理事物位于大陆内部，有的地理事物位于大陆东部或西部(临海)，有的被海洋包围(如岛屿)。利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。 如某大陆西部为太平洋、东部为大西洋，且位于北半球，则可确定该大陆为 北美洲大陆 3．相对位置定位法 如黄土高原位于太行山以西，若能确定某高原东部为太行山，即可确定其为黄土高原。 4．面积、轮廓、形状定位法 通过其面积、突出的轮廓和形状特点确定它的区域位置。包括河流、山脉的走向、长度，河流的源地、注入的海洋，大洲、世界分区、世界主要国家、我国省级行政单位的面积大小、轮廓形状等。 5．典型区域特征定位法 不同地区的气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征等都具有一定的规律性或特殊性，这些特征是区域判断的重要线索。 如据降水和气温情况可以判断是低纬还是高纬、是内陆还是沿海、是大陆东海岸还是大陆西海岸。 6．特殊地理事物定位法 代表性自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等往往是定位的重要线索。 如法国巴黎的艾菲尔铁塔、凯旋门，广州的五羊雕塑，洛阳的龙门石窟，云南西双版纳的竹楼、泼水节等。 7．用图例、注记、比例尺等图中信息辅助判断 如图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠等图例、注记往往是重要的提示信息；根据比例尺的大小往往可以初步确定区域范围的大小，有利于定位；特别是考题中一些特殊地名信息(但不一定是考试说明要求的内容)对定位是有帮助的，如太白山、神农顶、小五台山、神女峰、青海湖、开普敦等。 8．用题目中的文字提示信息辅助判断 有的题目在题干或问题中提示了区域的大致范围或自然、人文特征，对缩小定位的范围和提高定位的速度很有帮助；有的提示信息甚至决定定位的成败。 上述方法不是孤立的，解题时往往需要多种方法“协同作战”。 平时解题要注意培养地理空间的整体定位意识和能力，即综合考虑经纬度、区域轮廓、相对位置，以及地理特征、特殊地理事物、图例、注记、比例尺等图中信息和文字信息加以判断，这样才不会感到无从下手或判断失误。 对任何一幅图，要注意其位置，最主要是： 1、经纬度位置 2、东西岸或内陆位置 3、政区位置 识别一幅图，要注意看： 1、经纬度和海陆位置 2、轮廓特征 3、图上的符号和注记 一、中国的位置 1、经纬度位置 2、海陆位置 3、邻国位置 大地图册P82、成地图册P48 小39 中国地图 中国区域空间定位：八条重要的经纬线穿过的地区 80 °E 90 °E 100 °E 110 °E 120 °E 130 °E 20 °N 23 °26′N 30°N 40°N 50°N 八条主要经纬线经过的省区 80°E 90 °E 100 °E 110 °E 120 °E 130 °E 20 °N 23 °26′N 30°N 40°N 50°N 八条主要经纬线经过的地形区 从下一页开始分条来看 D C B 80°E A 天山 塔里木 盆地 昆仑山 喜马拉雅山 N S 东经80度 80°E 90 °E A B C D E F 45° 35° 25° A B D C E F 阿尔泰山 天山 阿尔金山 吐鲁番 盆地 青藏高原 雅鲁藏布江 N S 东经90度 80°E 90 °E 100 °E A B C D 内蒙古高原 祁连山 青海湖 巴颜喀拉山 横断山脉 东经100度 N S 80°E 90 °E 100 °E 110 °E A B C D E F N S 阴山 黄土高原 渭河谷地 琼州海峡 秦岭 巫山 雪峰