2016届高考一轮复习第九课矛盾观汇编.pptx

第三单元 思想方法与创新意识 矛盾 联系 发展 唯 物 辩 证 法 的 实 质 和 核 心 是矛盾的表现形式 是矛盾运动的结果 是联系的根本内容 是发展的根本动力 两大总特征 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的核心。 矛盾规律即对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力 矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法 知识概览 矛 盾 观 矛盾即对立统一 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾分析法 主次矛盾 (1)唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性，矛盾的普遍性和特殊性，马克思主义普遍原理与中国实际相结合。 (2)用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系，矛盾的主要方面和次要方面的关系，具体问题具体分析。 用一分为二的观点看问题 承认、分析、解决矛盾 具体问题具体分析 两点论和重点论的统一 矛盾的主次方面 试一试：请你举出更多的事例。 注意： ◆矛盾都有两个方面： 进攻、防守； 男、女； 进步、退步； 先进、落后； 高、矮； 胖、瘦； …… ◆矛盾是一种关系： 既对立又统一 ◆矛盾双方统一于一个事物中。 进攻与防守 胖与瘦 高与矮 考点一：矛盾的概念 1.含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 判断下面的句子是否正确？ 作为老师，我既在教，又在学。 我既是贫穷的，又是富有的。 每个人既有优点又有缺点。 每个同学都是三好学生又都不是三好学生 不想当裁缝的厨子不是好司机 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？ 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象； 哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。 考点一：矛盾的概念 1.含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 特别提示 （1）不能把辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈。 判断：任何事物都有自己的优点和缺点？ （2）正确理解 “事物内部” 如： 磁铁：南极和北极 学校教育：教和学， 经济活动：生产和消费， 国家制度：民主和专政。 …… 其一：“事物内部”指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的。 其二：“事物内部”还具有相对性。事物之间也有矛盾 注意: 考点一：矛盾的概念 1.含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 特别提示 （1）不能把辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈。 （2）矛盾事物本身所固有的,不是人们从外部强加的, 是客观的。既存在于事物内部，也存在于事物之间。 考点一：矛盾的概念 1.含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 特别提示 （1）不能把辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈。 （2）矛盾事物本身所固有的,不是人们从外部强加的, 是客观的。既存在于事物内部，也存在于事物之间。 （3）正确理解“对立”和“统一” 矛盾双方 不能认为对立是矛盾的一方，统一是矛盾的另一方。 “统一”和“对立”只是矛盾双方的关系、是两个基本属性。 同一性 斗争性 考点一：矛盾的概念 1.含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 2、基本属性 ——同一性和斗争性 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 （1）矛盾的同一性： 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——老子.《道德经》 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特 启示： ①矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 考点一：矛盾的概念 1.含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 2、基本属性 ——同一性和斗争性 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 （1）矛盾的同一性： ①矛盾的双方相互依赖：一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。 盲人走进暗室“ 盲人走进暗室 ”，这是美国柯达公司在制造感光材料时，根据暗室工作需要做出的一项重大决策. 原来 , 视力正常的人一进入暗室 , 就如同机智勇敢的阵地侦察人员被蒙上双眼似的，性情浮躁，不知所措.针对这种情况，有人建议 : 盲人看不见任何东西，已习惯在黑暗环境里生活 , 如果让盲人来做暗室的工作会 提高工作效率。实践证明 , 盲人在暗室的工作效率远远超过了正常人.柯达公司这一巧用盲人的新举措 ，不仅增加了经济效益 , 而且还在人们 心目中树立了良好的企业形象. 柯达公司在世界同行业榜上名列前茅。