第二章 設计的基础.pptVIP

第二章 设计的基础 做一名优秀的设计师 兴仁一中：李尧军 事例 体现的素质 故事1：鲁班发明锯子 故事2：蝙蝠与雷达 故事3：爱迪生发明电灯泡 要做一名优秀的设计师你认为你还欠缺的素质有哪些？ ???????一、??? 优秀设计师应具备的素质 阅读课本P24——P27内容，回答如下问题： “明天我们是优秀设计师,那我们 从今天起该怎样为明天而做准备? 二、正确思维方式培养 （一）发散思维 发散思维又叫辐射思维，它以思维的问题为中心向外扩展多种想法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。 正确思维方式培养 运用发散思维解决交通拥挤问题： 交通拥挤问题 （兴仁县城） （二）、定势思维：是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。 （三）、反向思维：采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。 正确思维方式培养 “明天我们是优秀设计师那我们 从今天起该怎样为明天而做准备” 一是思维方式及优良思维方式的培养 思维方式有如下几种? ※ 发散思维 讨论:利用“发散思维”解决“学校饭堂中午 打饭人多、拥挤”的难题。 ※ 定势思维 ※ 逆向思维 1 在荒无人迹的河边停着一只小船,这只小船只能容纳一 个人。有两个人同时来到河边,两个人都乘这只船过了河。请 问,他们是怎样过河的? 2.篮子里有4个苹果,由4个小孩平均分。分到最后,蓝子 里还有一个苹果。请问,他们是怎样分的? 3.一位公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难 解之时,跑来了一位小孩,小孩着急地对公安局长说,“你爸 爸和我爸爸吵起来了。”老头问,“这孩子是你的什么人?”公 安局长答道:“是我的儿子。”请问?这两个吵架的人与公安 局长是什么关系? 4.已将一枚硬币任意抛掷了9次,掉下后都是正面朝上。现 在你再势一次假定不受任何外来因素的影响那么硬币正面 朝上的可能性是几分之几? 5.有人不拔开瓶塞就可以喝到酒,你能做到吗?注意:不能将瓶子弄破,也不能在瓶塞上钻孔。 ? 三、开发智能与创造潜能 1、认真阅读书本38~39页的内容，了解开发智能与创造潜能的说法。 讨论38-39页智能开发的说法？ 2、了解开发创造潜能的训练方法 发现创造法 （例：蜂窝煤） 改进创造法 （例：爱迪生发明电灯泡） 主体附加法 （例：洗衣机上附加定时器） 联想创造法 （例：毛衣起球去除器） 其他创造发明法 阅读P31—32 作业: 设计一个书架,假如不久前你们家搬进 了新家.爸爸要为你和你妹妹(初一学生) 订制一个宽0.8米,高1米的放于书桌上的 书架.请你为书架设计一个合理的结构和 美观的外观。