韩老师的讲座详解.ppt

小学语文，我们一辈子的语文 镇明中心小学 韩梅亚 2009.11.29 小学语文是基础语文，小学语文也是一生的语文。 1、能写一手漂亮的硬笔字、口才好 2、有一颗易感和敏锐的同情心、感情质量高 3、文笔好，爱读书 4、有比较高尚的精神生活，休闲方式文明有情趣 5、追求诗意的生活，喜爱传统文化 为什么不喜欢语文 语文太虚假 语文太感性 语文太漫无边际 那是一次县语文课外阅读知识竞赛，有这样一道阅读题： 读了《珍珠鸟》的故事，你一定很羡慕作者这一番动人的经历，很向往人鸟和谐相处的美好境界吧。你也一定很想拥有这样的一只鸟或其他动物。那么你想养什么？想为它安个怎样的家？又想怎样与它相处呢？把你的美好心愿用一段话写下来。行吗？（8%） 竞赛的结果出人意料，一向被看好的小睿连个三等奖也没有，我和他一起去查阅他的试卷。结果看到他的回答： 不行。因为我从来不喜欢小动物，我也没养过小动物，在生活的战场上我不想有太多的牵挂，对于动物，我不想拥有，我不会为了回答这道题目，而欺骗自己什么，对不起。 他失去了8分。 查完试卷，小睿哭了，他对我说：“韩老师，事实是这样的呀。”我没有说话，只是在他的试卷上写了一句话：“小睿，你的生命发展是所有考生中最精彩的。” 喜欢你的语文老师： 真实的老师 率性的老师 渊博的老师 感性的老师 喜欢语文这门功课： 语文里的故事——周王朝，八百载 语文里的诗词——纳兰 李煜 语文里的江湖 语文里的心情 喜欢语文课堂 又是一节语文课 在阳光灿烂的早晨 我习惯和孩子们谈论语言的花瓣 朗读的芬芳 想象的羽翼 我 一个站了多年讲台的语文教师 和 一个喜欢写诗的人 今天 把诗歌放在讲台的中央 绕过汉语拼音和字词句的翠绿走道 扶学生稚嫩的脚步 踏上诗行 从圣野到黄亦波 我一次又一次教他们花儿怎么开放 绿叶怎么舒展 诗歌的翅膀怎么飞翔 孩子们 阳光明媚的早晨 我想为你们多铺一截路 种下诗歌的种子 然后看多彩的春天 在你们眼中沁出一脉一脉的馨香 然后 心中珍藏一片诗歌的绿叶 清新走过 人生的干燥和喧嚣 语文，我们的精神家园 也是一个阳光细碎的早上，我像往常一样走进教室，开始上《生命的划痕》，这是一堂关于亲情的作文课，受《读者》杂志里一篇文章的影响，课堂设计很简单，但是我准备得很充分。我希望在游戏的过程中使孩子们受到震撼并珍惜身边的每一个亲人、朋友。 ??? 请你们写下你生命中最爱的、最不愿割舍的五个亲人的名字。 ??? （孩子们叽叽喳喳快乐幸福地写着。） ??? 回忆你们共同度过的每一个镜头，并将这份幸福描绘出来，让大家共享。 ??? （举手很积极，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，师长等等。每一个孩子都动情地描述着，感谢着自己的亲人。） ??? 划去其中一个亲人的名字，划去他（她）意味着他（她）将永远离开了你，你再也得不到他（她）的抚爱和关心了。 ??? （孩子们一楞，骚动了一下，划了下去） ??? 能告诉我，你们第一个划去了谁，划去他（她）等于划去了什么？ ??? 请再划去第二个。 ??? （又一阵骚动，有人开始小声埋怨） ??? ??? （韩老师，以前和妈妈所有的争执，都会在今天以后埋葬。） ??? （韩老师，那么多的爱每天都在从我的指间流逝，爸爸在的时候，我总和他吵架，他不在的时候，又格外想他。） ??? （韩老师，六年来，有无数节课，我会记住今天的） ??? （韩老师，树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。谢谢你的这堂课，我的亲人都在我身边，我还来得及珍惜。） ??? （韩老师，我最不愿割舍的五个人中，有一个是你----韩老师，你叫我们划去第一个人的时候，我划去了你，这是我最不愿也最无奈的选择，你会怪我吗？） 再划去第三个。 ?? （教室里没有了声音，孩子们的笔在空中悬着，有人开始小声啜泣。） ??? 再划去第四个。 ??? （教室里一阵寂然，没有人再动笔，44个人全都看着我。那眼神分明在指责我，韩老师，你怎么可以这么残忍。谁也没有把这当作一个游戏。终于，旭辉大哭起来，教室里哭声一片，我知道，最后两个是他们的父亲和母亲，章鱼哭得最伤心。）  这个最具