0浅谈如何指导初3学生做好中考前总复习3.doc

谈如何指导九年级学生做好中考前总复习 云南省临沧市凤庆县大寺中学 杨春湖 摘 要：本文就如何做好中考前数学复习,提高中考质量,探索了几个方面的问题;熟悉教材摸清中考考什么；解读中考说明关注命题趋势；最大限度的调动起学生学习数学的积极性；针对学生实际，制定有效措施，激发创新意识，增强学好数学的信心，养成良好的学习习;制定复习策略，抓住考试要求,突出重点和化解难点；注重方法,培养能力，做好阶段性复习。 关键词: 指导 九年级 学生 中考 复习 正文： 中考试题对初中教学起着“指挥棒”的作用，在素质教育的新形势下，将直接影响初中段教学如何实施素质教育。本文根据近年来的中考数学试题谈谈如何引领九年级学生做好中考复习谈几点看法。 一 、弄清中考数学到底考些什么 中考题会以亲切、温和的面孔出现，它源于课本，源于与老师互连互动的思维本真，让你似曾相识。它有一定的信度、效度、必要的区分度，难易适中，编排合理，注重基础，综合题难而不偏，压轴题高而可攀。 (一)考基础知识，基本技能，纲本意识强。今年中考题将以选拔考试为主，适当兼顾水平考试内容。分值的分配大致是：数与代数约50分，空间与图形约50分，统计与概率约20分。其中填空选择题约24分，填空题约21分，解答题约75分左右，九年级内容为考查的重难点，试题的覆盖率约占全卷的55%。《考试说明》中有详尽的标注，试题一般都是由易到难地编排，尤其是卷末的综合压轴题，激流险滩之中将呈现一派雄浑格调，是制卷者匠心独具的“戏眼”。所以整个试卷若是一条路，会有五虎挡道，若是一域水，会波澜起伏。但无论是对知识或能力的考查，试题都会紧扣大纲，紧扣教材，根据课本题改编，呈现水平考试与选拔考试的公平性。 (二 )考数学思想和方法，数学活动过程，体现数学素养。 1、考查一般数学方法: 初中阶段学习的一些重要的数学方法，如代入法、消元法、换元法、构造法、等量代替法、整体代入法等等，这些重要的数学方法，在今年的中考题的设计中，都会作重点考虑。 2、考查思维方法: 由特殊到一般的归纳思维，由一般到特殊的演泽思维，相近事物之间的类比思维，以及观察、判断、试验、猜想等思维方法。这常常是课堂上师生交锋的“界面”，今年的中考命题，人为此做些改革尝试。 3、考查数学思想：方程思想，分类讨论，函数思想、数形结合及化归思想。由于函数是高中教学内容的核心，从初高中衔接角度考虑，会将函数作为重点内容考查，而且函数思想脉络中蕴含着极为丰富的数学思想内容，因此历来是各省中考题中“兵家必争之地”。 （三）考查创新意识与应用解决问题的能力，对数学的基本认识。课本是“确定性教学”的学习内容，经由他人整理修正的知识体系，它严密，和谐，简约，完整，无懈可击，但这很可能受它的严格规范，同学们习惯了用纯粹、严格的程式化的方法去解决问题，这就显得美中不足了。为了平衡优次数学便采用数学本身的“盈不足术”去弥补，于是中考卷就表现出一定的创新意识，为体现数学素养，试卷会重视实际生活，社会知识和其它学科的背景，提出一些应用命题，从而增强数学的实用性。 二、解读《数学中考说明》，关注试卷命制趋势 中考数学试卷维持2008年的题型结构不变，选择题、填空题、求解题、证明题、开放性问题、应用性问题、阅读分析题、探索性问题及其他各种题型，各种题型百分比约为：客观题40%，主观题60%。容易题、中档题、较难题的比例约为5∶3∶2；难度力争控制在0.60。试卷的主体部分是双基。一般来说，双基内容约96分；对于中等偏上一点的学生，应鼓励并指导他们在解决综合性问题、创新性问题上多花时间。 1、以不同形式，强化对双基的考查 中考试卷中，基础性的、常见试题应当占有较大的比重。同时，出现少量有点创意、难度不大的小题是必需的。选择题往往能对概念等的理解施以有效考查，填空题往往能对简单技能的掌握情况施以有效考查，因此，选择题、填空题等是考查简单双基的主体。 2、常规计算、推理论证能力等仍是考查的重要内容 代数式的化简求值，解一元一次方程、二元一次方程组等都属于对运算技能、能力的考查载体。 基于对图形的观察、分析、发散、猜想、探究、论证常是几何考查的基本目标之一，对空间图形的直觉、思维操作的考查有不同的层次，其中中等层次是必然要达到的目标，主要内容有：三角形内角和定理，等腰三角形、直角三角形、平行四边形的性质判定定理等常是关注的内容。 3、中等、新颖试题关注度上升 一些新颖特色试题如今已成为中考关注的一大热点，如结合框图的阅读理解、解释性的说理论证、操作性的设计图案等，它有效地考查了学生的学习能力和综合数学素养等。 4、概率统计问题不可忽视 近年来概率统计保持在总分的15%左右。概率题的考法变化不多，而统计题常常翻新，或纯粹的概念理解题，统计图形的设别与转