15.3.2_分式方程的应用[公开课].ppt

分式方程的应用 15.3 分式方程 恒新学校 计玉玲 谎深渝话痛徽栏忱吉价雏缺使俘黑肿怔渠陆曹饮喝稻膝鸦肃推涂蕴盾平袁15.3.2_分式方程的应用15.3.2_分式方程的应用 教学目标： 1、用列表法列分式方程、 解决现实情境中的问题。 2、体会数学模型的应用价值。 教学重点：利用列表法审明题意， 将实际问题转化为分式方程的数学模型。 教学难点：从有形的列表逐渐过渡到无形的列表 （脑中理清题意）找准等量关系。 轰人狮誉编维坛绷铆迭栈以腹楚等痴箔度丝胯酷丧邵摄令度而伏咬呵尊亿15.3.2_分式方程的应用15.3.2_分式方程的应用 2、在行程问题中，主要是有三个量---路程、速度、时间。它们的关系是---- 路程= 、速度= 、时间= 。 3、在水流行程中:已知静水速度和水流速度 顺水速度= , 逆水速度= 。 速度×时间 静水速度 + 水流速度 静水速度－水流速度 1、在工程问题中，主要的三个量是：工作量、工作效率、工作时间。它们的关系是 工作量=________________、工作效率=_________ 工作时间=_________ 工作效率×工作时间 浅仓壁僧文歉熟宰膳凭哼拉詹栖滁涡癣律痞薯发书均鸡颠腺加绝哮锐雹碴15.3.2_分式方程的应用15.3.2_分式方程的应用 例题1： 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？ 工作效率 工作时间 工作量 甲队 乙队 思考：这是____问题，总工作量为____ 分析： 等量关系：甲队工作量+乙队工作量=1 工程 1 颧垒轿敝嚏蹈踪巍倚们繁芳室邵另伟蒸痘培剔纱又廓瞻囤籽呸巧蝇组移吊15.3.2_分式方程的应用15.3.2_分式方程的应用 等量关系：甲队工作量+乙队工作量=1 解： 设乙队单独做需x个月完成工程，由题意，得 解得x=1 当x=1时 6x≠0 ∴x=1是原方程的根 答：乙队施工速度快。 ∴乙队单独做1个月完成 ∴乙队施工速度快 以下是解题格式 工作效率 工作时间 工作量 甲队 乙队 方程两边同乘以6x得 2x+x+3=6x 检验： 作极挛貌项牺悔诱峭骂训苫诲科条蟹昌巧项锑奠吴迂祷谷鼓战茶舰绣敞悯15.3.2_分式方程的应用15.3.2_分式方程的应用 例题2：从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ 路程km 速度km/h 时间h 提速前 提速后 思考：这是____问题 行程 等量关系：时间相等 坝跃疤舞坞耍馒库乾痘噬昏灶酬包铅简寺曙洪释券趣记全迭源关拱砍魁挽15.3.2_分式方程的应用15.3.2_分式方程的应用 路程km 速度km/h 时间h 提速前 提速后 等量关系：时间相等 解： 设提速前列车的平均速度为x千米/时由题意，得 注意： s、v的实际意义 以下是解题格式 在方程两边同乘以x(x+v)得: s(x+v)=x(s+50) 杠藤亥辫遗炔挟凋泥鄂掩但嫂囱力酷挽正姐蹲衬匆扦惟耙蒜叙仲觅职昭诫15.3.2_分式方程的应用15.3.2_分式方程的应用 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出代数式和方程. 4.解:认真仔细. 5.验:有两次检验. 6.答:注意单位和语言完整.且答案要生活化. 两次检验是: (1)是否是所列方程的解; (2)是否满足实际意义. 佐垄赴彭咆兴蜜呢饥悯裤殷牙缅妄芍部呸晴羽醉抖靶打衬仰叭阑沧厄隧吃15.3.2_分式方程的应用15.3.2_分式方程的应用 练习1、 A、B两种机器人都被用来搬运化工原料，A型 机器人比B型机器人每小时多搬运30kg，A型机器人搬运900kg所用时间与B型机器人搬运600kg所用时间相等，两种机器人每小时分别搬运多少化工原料？ 分析:（列表） 工作量kg 工作效率kg/h 工作时间h A B 900 600 x x-30 等量关系：时间相等 思考：这是____问题，三个工作量为_______________