1年级综合实践教案.doc

活动课题：1、我长大了 ※课 型：新授课 ※课 时：1课时2 ※活动目标：2 一、知识与技能： 1. 让学生感受成长与变化带来的喜悦。 2. 提高学生的口语表达能力。 3. 激发学生参与综合实践活动的兴趣。 二、过程与方法： 本活动主题通过“讲故事”、“想一想”、“看一看”、“写写画画”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等实践活动让学生了解自己的变化，体验成长的快乐。 三、情感态度与价值观： 学习记录成长的方法，体会老师、同学、父母对自己的关爱，同时知道自己的变化与周围事物的变化有着紧密的联系。培养孩子的健康人格和良好的品行。 ※ 活动重点： 1. 提高学生的口语表达能力。 2. 激发学生参与综合实践活动的兴趣。 活动方法： 注意研究学情，引导学生通过阅读、讨论、分析、归纳等实践活动，体验成长的快乐，培养孩子的健康人格和良好的品行。 ※活动步骤： 一课时（1-1） ☆活动时间： 年 月 日 星期 第 节。 ☆班 级：一年级 ☆活动主题：我长大了 ☆活动过程： 一、预设问题 、导入新课。 1、通过教师讲故事《柯里亚的宝盒》或引导学生看图讲故事进行导入。 2、想一想。提问：柯里亚为什么找不到自己的“宝盒”了？你能帮助他吗？ 3、学生在小组里合作学习，结合教材及生活实际，提出问题，讨论问题，解决问题。 二、阅读教材及相关资料，学习新课内容。 （一）活动的组织 1.想一想。提问：柯里亚为什么找不到自己的“宝盒”了？你能帮助他吗？ 2.看一看。一个学期过去了，你发现自己有什么变化？同学有什么变化？ 教师引导学生说出自己在身体、学习、生活等方面的变化。 3.写写画画。引导学生联系学习和生活发现自己的变化，并把自己的发现和感受写（画）下来。 4.说一说。一个学期过去了，学生一定有许多感想和体会，这里是让学生说说上一学期在学校生活中自己感到快乐的事，教师要注意点拨，使学生切实体验到成长中生活和学习的快乐。 5.做一做。这个活动在老师的指导下，分组进行，通过交流使学生初步了解记录成长快乐的各种方法。 （二）写一写。此活动为选做。可以让学生把自己最想对家人、老师或同学说的话写在框里，教师应注意启发学生写出真情实感来。 三、学生在组内讨论、交流自己的学习中的疑难问题。 四、学生总结自己的学习收获。 ☆作 业： 写写画画。引导学生联系学习和生活发现自己的变化，并把自己的发现和感受写（画）下来。 ☆教学后记： 小小旅行家 一、 活动目的 1.通过介绍自己家乡 的活动， 激发学生了解家乡 的愿望。 2.通过交流资料活动， 了解更多的祖国美景， 产生探索大自然的兴趣。 3.亲近家乡 的山水， 感受大自然的美丽， 初步学会制定简单的旅游计划。 二、 活动分析 新疆地域辽阔， 自然资源丰富。 美丽的自然风光， 浓郁的民族特色， 在祖国各省区中独树一帜。 本活动主题是让学生通过“模拟旅游” 活动亲近大自然， 了解自己的家乡 ， 并通过选择旅游所需用品， 外出旅游中某些行为正误的判断等活动， 培养学生生活自理能力和正确的价值观， 激发学生热爱家乡 ， 热爱大自然的情感。 三、 课时建议 本活动建议 2 课时完成。 四、 活动过程建议 (一) 导入 可采用一段优美的新疆歌曲进行导入。 听后问学生， 歌中所唱的是什么?与我们有什么关系? (二) 活动的组织 1. 说一说。 这一环节是通过播放展示新疆美丽的教学图片， 让学生说出其所在地以及它们各自的特点， 让学生直观地看到家乡 的美丽景色。 同时引导学生把自己收集的资料、 图片拿出来在课堂上进行展示， 与同学共享， 使大家产生探索大自然的兴趣。 2. 画一画。 亲近家乡 的山水， 做一个小小旅行家， 首先要准备外出的必需品。 问: 如果你要旅行， 事前需要准备些什么物品? 在你认为正确的物品图片上画个圈。这里可以先让学生对背景图片中所提供的实物进行选择， 并判断正误。通过选择旅游必备物品， 渗透一些旅游常识， 帮助学生有选择地去整理所需物品。 3. 议一议。 此环节是上一环节的继续， 目的是使学生明确哪些是旅游中要带的必需用品， 旅行所带的物品应不多也不少。 4. 评一评。 就背景资料中“野外旅游的小朋友， 做错了什么” 这一问题，请学生联系自己的所见所闻谈谈感受， 通过自省、 自悟， 明白“美， 其实很简单”的道理。 只要你弯弯腰， 就不会让小河的脸脏， 让小草的脸痛， 保护环境从我做起。 5. 试一试。 开个家庭讨论会， 与家人商量一份家乡 一日旅游计划。 做一次小小的策划师， 设计一份旅游计划书， 请家人评议， 并试着自己准备外出旅游所需用品， 培养学生自理能力 活动课题：3.土的乐趣 ※课 型：新授课 ※课 时：1课时 ※活动目标： 一、知识与技能： 1. 通过玩泥巴，发现土的乐