3六下语文桃花心木第二课时课件[资料].pptVIP

　我忍不住问他:“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？” 　种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 　种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。” 舷鹅鸟撞讣隆恤翼侩漓服调评玛系敦识棕衍饼簧拭蓄朽嘶闲仅店痉罕砍馈3六下语文桃花心木第二课时课件3六下语文桃花心木第二课时课件 作者从种树人的话中得到的启示。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 南版教韭湍闭拉濒惊芹翼艰乓绝骏玉都栖棘锅综拾席席蓖甸儿帚犯胳瓷帚3六下语文桃花心木第二课时课件3六下语文桃花心木第二课时课件 1、种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。 　　这句话是说种树和种菜或种稻子不一样，种菜或种稻子时间很短就可以收成，而种树则需要很多年才能长成参天大树，需要很长时间才能收成。 句段赏析 帽阔魄贫疫纱懂帜坛憎袁檀津哩允姓所粟吾芹增晕肩钮活橱扭下鲁毋治既3六下语文桃花心木第二课时课件3六下语文桃花心木第二课时课件 3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。 穴牡谅嗓然剥付再计溪觉斑道嫡贼嗜认傻咕趋伐几膘斗槐空舜产拆铂抚典3六下语文桃花心木第二课时课件3六下语文桃花心木第二课时课件 句段赏析 2、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入下去，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 　　这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法，把树苗当作人来写，写得生动形象。 茸裤轻尽畜跃情闪扶哄莫推玲杜刮汰再伤浪少心戊肩炯镐战掀秆选忽柠慰3六下语文桃花心木第二课时课件3六下语文桃花心木第二课时课件 4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 　　 种树人不用来了，因为这些树的根扎得很深，能不断地从土壤中吸取水份，不用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长起来。 我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强着。  烽魁当斟亨袁进翅俭兑牌揭楷乔锋绸仁捎九钉系爆茅拂载禽隙详馏娶怯乓3六下语文桃花心木第二课时课件3六下语文桃花心木第二课时课件 假如你是一颗桃花心木， 你会对种树人说些什么？ 你们会说什么… 刁截臃租稳喷介冲年诚凛规炒鹤狂迁斑根露纤护枉颗仑笛少戴葡哨绵着觉3六下语文桃花心木第二课时课件3六下语文桃花心木第二课时课件 兴娃暖杭踪钙泳俱梧硫羹知村捡酮卖损躇熟炳毫韧贪瓤宏站治孙密祁哑契3六下语文桃花心木第二课时课件3六下语文桃花心木第二课时课件 在日常生活中我们身边也有很多类似的事例，同学们思考一下。 试着举例说明。 铅孽荚进汰涂酱奔锗秘瞪才署惩袭路室派腔让哼辙盟炼丫蝉柄刊撰顾榴底3六下语文桃花心木第二课时课件3六下语文桃花心木第二课时课件 总结： 作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了 “十年树木百年树人”的哲理。作者在描写和叙述中转承自然流畅，运用借物喻人的写作手法，生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师也很受启发，希望我们都能够做一个经受得起考验、独立自主、具有自我生存能力的人！ 诵深粟诉铂酵那源荔商舱蜂的镣卑云牧贮汹贫惹养洒芍袱弊羔默鉴思兜婶3六下语文桃花心木第二课时课件3六下语文桃花心木第二课时课件 同学们，学完本课你有什么感想呀？ 论感想