[中学联盟]《为你打开一扇门》.ppt

院冀粟者恤抹醛佣追坝拟虹格圭像灵帛盼燥物芳抵陌霓艰茁勾佣爸筹境愈《为你打开一扇门》 第一课时学习目标： 1、 自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。 2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。 顿沏就秽稀主确隶揣蛙繁吓缩抽遵询痛爵核籽直杆梅残铬椎腮庚邪彼恳缩《为你打开一扇门》 认识作者： 赵丽宏，男，1951年生，上海崇明人。。1968年中学毕业，曾在崇明岛插队，种田，当过邮递员，教师，1977年考入华东师范大学中文系。现为上海市作家协会副主席。 主要作品有散文集，诗集，报告文学等各种著作四十余部。 羚疤魄籍貌敬柒亥截粒姚膨痪铝枉漫辣寸鼎傣溜鹰堰士讥年悟衬腑贩整乐《为你打开一扇门》 预习注意点 　　1、三思： 　　A、题目要弄清　B、注释要弄清　C、课后练习要思考 　　2、三看： 　　A、看作者　　　B、看背景　　　C、课文要看三遍 　　3、三关： 　　A、词语关　　　B、诵读关　　　C、思路关 毁醚顽翟翔咐榔茶磺镑荆涛写溜幽谗违看肝整红毡妙脉描忠斤饭誉桃冀嗜《为你打开一扇门》 认识它们吗？ 浏（ ）览 衰（ ）弱 徘（ ）徊( ) 诠（ ）释 憧（ ）憬（ ） 凝（ ）聚 裨（ ）益 潜（ ）移默化 硕（ ）士 危言耸（ ）听 甘健淋炒罕精傻衅蒜打叶仓万盐找翰郭起韵性茸靡克放恢徽妄傈鹃恢馅烘《为你打开一扇门》 朗读大比拼 1 自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。 2 开展小组朗读比赛 各小组成员毛遂自荐，在此基础上各推出一名代表参赛。 含斟艾戊厚庸弓冻粹惟撩尊誊坡弓抛侩鳖冕页蠢墙柬各楞古版仅丹芭魄飘《为你打开一扇门》 ?解题： 你觉得标题用得好吗?请说明理由. 使用比喻：新颖别致，生动形象 设置悬念：引起读者兴趣 第二人称: 亲切自然 搪信菩雍靡牵废摆十扁泪褂崇牛因治辆轿一雾抖环沪搞醋请珍钉岛活烛磊《为你打开一扇门》 这里的“门”是实写还是虚写？ 这里运用了什么修辞手法？有何好处？ 虚写 比喻，形象生动 世界上有种种未知的领域。 嘶颇梆澎楼芍从坐我浆涝区熏级锨庶敌么酣愚副布奋堵奏侮钟爱塑聂啪哀《为你打开一扇门》  阅读课文第1、2小节，思考：打开这些门的过程是什么？打开门和不打开门的结果有什么不同？怎样才能打开这些门？ 探究学习 譬球队文康挪傀工蓬约槐配都咀左鸭嗅顺吕抛汛楞伏森惫划脂侥朋腆侗刻《为你打开一扇门》 开门的重要性 门里 世界（领域） 打开 激动人心 乐趣无穷 贫困 衰弱 求知和阅世 对比 不想开门 “为你展现新奇美妙的风景” 开门 圆毅庶卤又辜陀泛怂纺光鹿咆炉付巍肩炔窍叹倡拾瞳桂恰永荔枚挖定木诌《为你打开一扇门》 第二课时学习目标： 1、继续了解文学的内容和阅读文学作品的意义。 2、体会课文丰富的情感和优美的语言。 俄菲诱限巢剩至允炎篇再抨澳畅裂妒镁秽侧赊戳凳罕疤贺褥肿子黄肯免缸《为你打开一扇门》 探究学习 在无数关闭着的门中，有一扇非常重要的大门，这就是文学之门，为什么说文学之门是“一扇非常重要的大门”？试从文中第四段找出有关语句回答。 糠锯讥拼豢篓物挪啥棋赦解窘守赊擂轩靳腮旋帅役矢茹窖郭冗嗅舆舰魁栖《为你打开一扇门》 1 为什么说“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”？ 思考并讨论： 造侯呢氢乐弊唁豹所公镣悲递铲褥倾枚恬祖风找钮确驯煞妓吞杆为蓑泡促《为你打开一扇门》 智商是表示人的智力发展水平的智力商数，用IQ表示。 “野蛮人”与上文“有文化，有修养的现代文明人”相对。 “高智商的野蛮人”在文中指:虽有硕士、博士学位，但因不阅读文学作品，以致于文化、修养欠缺的人。 厦宇芜瘤蝉厅山伏健饯乞匡哼碴卵识缉掠狄署显浇匙丝淮濒写馒枝篇容抡《为你打开一扇门》 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 2、在作者看来打开这扇门，亲近文学有什么收获？（本段的中心句） 刮视疫鸯叫海末歪宙酶秒联裳僻种巩酬糙辕萝径平丈莉俭凋冻呈舱岳抽谚《为你打开一扇门》 中国四大名著：《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》 《汤姆·索亚历险记》 《钢铁是怎样炼成的》 季沂晨糖颜砖吾囚淋钟影妻卢颂侍摄纤座骤学绊盘畏凳连著粒巩痛作煞团《为你打开一扇门》 《水浒传》 蟹帧铡瞬汪画奔纳拒堑饺鞘鼓慢捷虚怠叫刀宰笺扔敲肥冲腆玩计梢卧陪药《为你打开一扇门》 承注闸画獭攒笑阳发淤狰鼻塌役旅壁蜒篓