王马寨小学三年度发展规划第一阶段小结.docVIP

王马寨小学三年发展规划第一阶段 总 结?? ? 我校于2011年开始实施发展性规划工作。一年来，我校以三年发展性规划的蓝图为本，认真组织全校教职工学习并予以贯彻落实，使学校每学年、每学期的中心工作更加明确，发展思路更加清晰，学校办学理念和特色更加鲜明，师生及学校发展更加和谐。在一年的实施过程中，我们系统深入地了解自身的发展状况，总结学校发展的成功经验，诊断学校发展进程中存在的问题和困惑，寻找解决问题的途径和方法，增强学校自主发展的能力。这一年的实施过程，是凝聚教职工人心，汇聚教职工办学智慧，办人民满意教育的过程；是寻找学校发展新的增长点，走有特色办学之路，发展有灵魂教育的过程；是创新学校管理制度，形成学校发展新机制的过程。在实施过程中，我校努力解决遇到的一些问题，借鉴其他学校相关的经验，采取相应的 改进措施，取得了初步的成效。现将实施情况汇报如下： 一、学校基本情况 王马寨小学地处半山区，是一所农村九年一贯制学校，学校服务人口2530多人，在校学生156人，教职工11人。我们一直秉承“让校园美起来、让教师能起来、让学生乐起来”的办学理念，在“文明、勤奋、求实、创新”的校风、“爱岗、敬业、开拓、进取”的教风和“学会学习、学会生活、学会做人”的学风的感召下，学校基本形成了自己的办学特色。我校本着“文化育人、特色立校”的办学宗旨，在传统文化建设和未成年人思想道德建设等方面走出了一条探索之路。 ?? ?我们在三年规划中制定的办学总体目标是：坚持以教科研为先导，以德育为核心，以教改为重点，以传统文化教育为特色，全面推进和实施素质教育，将和平中心学校办成一所“科学管理、质量上层、特色鲜明”的农村示范性学校。其目标具体细化为：1、形成教师和气、班子和睦、校园和谐的平安格局。2、逐步建立一支结构合理、团结合作、积极向上的教师团队。3、总结并推广新课改的成果和经验，进一步规范办学行为，以科学发展观来指导学校的教育教学和均衡发展工作。4、加强学校文化建设，把净化、美化、硬化、绿化、和学校文化结合得更加紧密。5、进一步深化师生的德育教学和研究，使德育工作生活化、经常化、高效化。6、加强传统文化教育，使特色更为鲜明，成效更为突出。7、促进学校教育现代化的进程，实现现代化设备班级化。8、改造学校运动场，使学校的阳光体育运动蓬勃 发展。 二、学校发展性规划实施情况 （一）办学方面 1、端正办学思想，推进素质教育。我校全面贯彻党的教育方针，严格执行国家的教育法律、法规，深入推进素质教育。在我校，全体教师都有着正确的教育观和质量观，面向全体学生，关爱贫困学生，尊重学生的个性发展。在我校，全体师生有着科学的成才观和价值观。在日常丰富多彩的校园生活中，以德为先，注重实践。在全校上下的共同努力下，一个校风正、学风浓的农村九年一贯制学校逐渐形 成。 2、制定学校发展规划，提升学校规格。我们根据校情，自下而上的制定出科学合理的学校发展规划，然后根据发展规划制定出学校的工作计划，最后根据工作计划，层层分解为各个班级的日常工作安排，从而形成了一个学校管理体系。而在组织各项计划的实施过程中，我们做到：领导到位，实施到底；检查到位，反馈准确；整改及 时，总结客观，力争学校的递进式持续发展。 3、改善办学条件，力促学校健康发展。校园是学校精神文明建设，特别是师生思想道德教育的主阵地。优美的环境，文雅的文化能给人一种催人奋进和向上的精神和动力。全校师生在这样的人文环境中，陶冶了情操，健全了人格，各种能力也得到了长足的发展。 （二）学校管理方面 ?1、注重班子素质提升：既合力又合心。学校领导班子的素质高低，直接影响着学校发展的内驱动力、向心力和执行力。近年来，我校全体班子成员，互相尊重、互相信任、互相合作，同吹一个号、同唱一个调。逐步形成了“人本管理与人文管理，民主管理与规范管理”有机统一的态势，努力追求人文色彩的管理艺术。作为学校的管理者，我们努力提高服务意识和责任意识，建立自我约束和目标管理机制，从而提高制度的执行力、规划的落实力。2、加强教师队伍建设：既重能更重德。教师的素质高低是一所学校能否更好更快发展的决定性因素。可见，加强师资队伍建设，既重要也必要。我校通过以下举措来加强师资队伍建设，取得了良好的实效。⑴、加强思想政治工作，把职业道德建设放在师资队伍建设的首位。重视师德教育，打造乐于奉献的教师团队。能否让学生获得全面而健康发展的教师团队，关键是教师自身是否有正确的人生价值和高尚的品德修养。另一方面不断完善和学校《师德考核办法》，使师德师风建设制度化、规范化。⑵、注重班主任队伍建设。班主任，既是学校各项工作得以贯彻落实的主要载体，又是学校德育工作的主力军。所以，我校十分注重班主任队伍建设，致力打造一支理念先进、专业过硬、责任感强的班主任队伍。我校制定了《班主任考