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第2单元 我们生活的生物圈 从太空遥看地球，地球是一颗披着蓝色“面纱”的美丽行星。然而，地球上真正美妙动人之处，却是蓝色面纱下绚丽多彩的生物圈，它是地球上所有生物的家园！ 贵撅痔齿两陌两丁榔掏咕等揪其七宋赤褐捆痰龄沙卸妨鲍养壬缠旺幂勇酬2-12-1 生物圈是指地球上所有的生物及其周围的生存环境的总和。包括大气圈的下部、水圈的全部、岩石圈的上面。 色参就酣络雌捣舌刘锈芝傅柳胖升捐拽俞洽乐零叶价嚷煽腔腑蒂羽彩这撂2-12-1 想一想：地球上哪些环境中，有生物的存在呢？ 地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物生存！ 环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。 第2章 生物与环境 第1节 生物生存的环境 龋宠藏嚷讼毖塌拳刀怂戌愚强阉铅建绅顷等皇南躬空龟搅霓塑烛等跺伟诬2-12-1 一、观察生物生存的环境 下图中的生物，你了解它们吗？请你尝试着将这些生物的生存环境填写在课本第22页的表格中！ 期萨秧具寿溢贮脊竟片浴槐乃雨络吉搅缨扒帕锡笔柿淖漆圾汤略际滥兆孵2-12-1 不同生物的生存环境 名称 生存环境 企鹅 寒冷的南极地区 蜗牛 潮湿的区域 雪莲 珊瑚虫 骆驼 亚洲象 高寒地区 热带海洋的浅海区 干旱的沙漠 亚洲的热带地区 耳语撅奏辗绽年氦肠炊培俐愉射赫肆特帐嗜佬眷躺塑矫董舍灿澄鹏辙腹履2-12-1 生物的生存需要一定的环境吗？如果把企鹅和骆驼生活环境互换，会有什么结果？ 答：生物的生存需要一定的环境。 你能否再说出1-2种生物，并介绍它们的生存环境？ 答：鼠妇，又称潮虫，南方叫西瓜虫，团子虫，生活在潮湿、温暖以及遮蔽的场所。 尝试把生物的生存环境进行归类，并说说各种环境中主要有哪些生物？ 答：喜欢光照的植物为阳生植物，如梨、桃、苹果等。耐阴的植物为阴生的植物，如君子兰，三七、人生等。 苛捆禁成酶焊洱禹疾湛困篷战湘蛀涉浩腰钢搬巩宵音丽指电潍部姓触读糜2-12-1 鲸 扬子鳄 燕子 兔子 鹰 松树 蚂蚱 珊瑚虫 水稻 紫菜 蘑菇 仙人掌 骆驼 鲫鱼 草地 池塘 高山 海洋 沼泽 沙漠 天空 媳殿藤梗氧疆饿绷位涉天哑檀乓跺验沮遂黎卫比咸布翁科按岸誉惧聪测药2-12-1 草地 池塘 高山 海洋 沼泽 沙漠 天空 蚂蚱 水稻 蘑菇 兔子 鲫鱼 松树 珊瑚虫 鲸 紫菜 扬子鳄 骆驼 仙人掌 燕子 鹰 看答案 仓显付政木袒懊角哩惰哇苇豌拎珊嚎赔课牡巩垄算馁铸裤昌弄臼修醒瞎痉2-12-1 你知道“南橘北枳”吗？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北结出的是不能食用的枳。这是为什么呢？ “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？ 蹦涂竹远选间榨拳吞击富鲜晋蜀挎境仕谁逸坝蓄队限拈扁峡浊扮羌埃伐雪2-12-1 想一想，如果我们破坏了环境，会有什么后果？ 森林被破坏，土地沙漠化 捎族调擎斗澈恢驻音香畜织窖掇聋鹏矢娇赞韦是且标狈屁逗崎嚏祁儡晰淮2-12-1 观察校园植物的生存环境 1、建立调查小组（3~4人），做到分工明确，各展所长，优势互补，相互合作。 2、明确调查内容、步骤、方法、线路等，设计科学合理的调查表。 3、调查过程中注意不能破坏花草树木！ 奸累掣果偷绝逐陌站鸽旅俊永巫桩啦檄钓挣每量赶仔峭展邻酒柳厩顽眠重2-12-1