2011年宝鸡市高3教学质量检测1试卷分析.docVIP

2011年宝鸡市高三教学质量检测（一）试卷分析 宝鸡市教育局教研室高中组 2011年我省首次新课程高考中，我市取得了优异的成绩，令人鼓舞，为了全市高中巩固和进一步提高成绩，更好地应对新高考的变化，我们于2011年元月8日～9日，举行了全市第一次高三教学质量检测。本次检测在严格遵循2010年课程标准实验版考试大纲及说明的前提下，结合近几年全国高考试题，特别是2011年全国新课程高考试题的变化，突出对基础知识、基本方法考查，特别强化了新课程高考对能力要求的考查，着力体现新高考的命题趋势。整套试卷从宏观上控制了难度，尽量接近往年高考，同时适当结合各校的复习进度，以期通过检测、反馈对教师后期复课工作给以引领与指导。考试结束后，我们通过多种渠道收集考试信息，对试卷的质量、学生答卷情况等进行了分析，并对全市分高中考试成绩做了统计，确定了本次检测的“临界线”： 理科 一本：470分　　二本：410分 文科 一本：500分　　二本：450分 请各县区、各学校参照此“临界线”， 对本次检测学生失分的主要原因认真作一统计分析，制定后期复课工作的策略和措施，确保全市高考成绩不断提升。 语文试卷 一、命题说明： 我们语文命题组，认真学习了课标版高考大纲及全国课标卷近年来的高考实际，根据我市高三教学的实际情况，认真探究，反复讨论，命制了2011年我市第一次高三教学质量检测语文试题。 二、试卷分析： 一检是我市今年的第一次高三教学质量统一检测，鉴于才是第一学期末，许多学校还没有进行专题复习，我们本着以激励为主的原则，适当降低考试的难度，让学生能从这次检测中树立自信，更好地搞好后期的复课工作。 （一）三区语文总成绩简析： 考试人数 平均成绩 难度系数 渭滨区文科 1135 101.83 0.68 渭滨区理科 2078 100.38 0.67 金台区文科 1203 96.8 0.65 金台区理科 2737 99.7 0.66 陈仓区文科 1218 105.6 0.70 陈仓区理科 2884 105.75 0.71 三个区的语文难度系数在0.65-0.71之间，基本符合高考难度系数要求，能有效检测学生的语文能力。 （二）选择题答卷分析： 文科选择题答题率统计（1203人） 题号 答案 答A率 答B率 答C率 答D率 1 A 19.4 22.4 36.9 20.8 2 D 12.2 33.0 16.0 38.1 3 B 16.8 43.6 10.6 28.8 4 A 82.2 6.7 2.1 7.5 5 D 3.0 17.7 1.6 76.6 6 C 7.9 6.6 71.1 13.5 13 B 25.1 43.3 17.6 11.6 14 D 22.9 24.2 30.5 19.4 15 C 1.7 3.1 82.0 10.3 理科选择题答题率统计（2748人） 题号 答案 答A率 答B率 答C率 答D率 1 A 26.2 21.4 32.8 19.0 2 D 11.6 28.1 12.6 47.4 3 B 19.5 43.0 10.1 27.0 4 A 82.0 8.2 4.3 4.6 5 D 2.6 14.8 1.4 80.2 6 C 7.7 4.9 69.0 17.6 13 B 22.1 46.2 19.5 10.4 14 D 19.4 21.0 35.1 22.6 15 C 1.9 2.4 82.9 11.0 第1题：1-3题为现代文阅读试题，三道题得分率都不高。这道题主要考查对文中“人生两大支柱”内容的精确理解，许多学生对文章阅读不仔细，对“人生两大支柱”的理解不够精确，导致错误。 第2题：考查对文章有关内容的理解。ABC三项的理解都符合原文的意思，只有D项将原文的推测当做肯定，因而错误。 第3题：根据原文有关内容的理解和分析。B项因为偷换概念而表述错误，但许多学生却没能仔细辨别出来。 第4题：4-7题为文言文阅读试题，因为设题较简单，得分率较高。这道题考查对文言实词的积累理解，主要是对“稽”和“报”两个词的具体含义要理解准确。 第5题：考查对人物特点的具体理解。需要结合全文，对列举的句子仔细辨别，才能准确选择组别。多数学生能够理解，选择准确。 第6题：考查对原文有关内容的分析和概括。主要是C项对有关内容混淆，学生只要仔细阅读，就能辨析清楚。 第13题：13-17题为表达题。13题考查对成语理解和运用。B项中的“上行下效”，但从意思上看，好像符合语境，但是感情色彩不当。 第14题：考查对病句的辨析。病句辨析题，多数学生语法知识薄弱，对病句的判断只凭感觉，这样判断的准确性当然较差，得分不高。 第15题：考查句子的衔接排序。对于衔接排序的试题，学生只要能够抓住其内在的逻辑顺序，选对的几率就较大，得分率较高。 （三）主观题答卷分析： 试卷抽