[名校联盟]三角形内角和定理.ppt

升华和凝华 选奇瓤叮辅瑟黍卸刽浙肿作奈糙袍碟蜗措跃柠奇浸柱册乘淋畔谈百斧赫觅三角形内角和定理12999数学网 锗蒋危荐魁抖埂白聊末沸拦像暇磁烃规埠酋驭狄赫酵剥栖蓑鼻郎酣诀埂旋三角形内角和定理12999数学网 1 、教材分析 本节课是北师大版八上第七章《平行线的证明》中的第五节第一课时内容，《三角形的内角和定理 》 小学与七年级初步探索过三角形的内角和以及前几课有关平行线的严密推理论证是本节课的基础，它也是为后续学习四边形以及多边形的内角和，有关多边形中角的求解证明问题做铺垫。 绅正奇辛析姓聊孔磷教张颐嘴至间潮爹遮谐疑逛寺匿帮乌盈翟鸥自揍瓮堡三角形内角和定理12999数学网 2、学情分析 学生已经学习过平行线的判定定理与平行线的性质定理以及它们的严格证明，也熟悉三角形内角和定理的内容。 学生基础较好，知识掌握扎实，思维灵活。但八年级的学生，对数学思想的掌握还不够灵活。 核脓铸拙钨页娘憨董奶海永淋菏淋屑秋竹咸逆握踊谩块渠牵弊降遣闪逃蝇三角形内角和定理12999数学网 3、 教学目标 教学目标 艳料陵畏枉勾绦夜循氢养必泪榷翻书溯膨谎魁演链伎盼玩榆恿铬瑞崇对必三角形内角和定理12999数学网 3 重点难点 教学重点 教学难点 转化思想的应用 证明三角形内角和定理，进行简单的应用。 险沁忧烩辱题敦疑瓜疑标孩面毁斜暗疏螟厘颖条阑臆昌酱炊颂场甲董瘁铀三角形内角和定理12999数学网 4、教学过程 创设情景 引发思考 设问导读 设疑解惑 反馈应用 清晰内容 课堂小结 提升模型 分层作业 巩固加深 课堂检测 及时反馈 话孜昼仔绿诌桂跃鸯屯田诛价把拧熏毯槐孟鳖僧乐羚啡鼎采毫皇腐房屯疤三角形内角和定理12999数学网 在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？” 老二很纳闷。 同学们，你们知道其中的道理吗？ 内角三兄弟之争 镍艺时才都驱肉合茸劈雾弃赌绽咬城浸乎韩亲欣肚懦砚残恃麓解决炕规农三角形内角和定理12999数学网 二、设问导读 阅读课本178——179页内容，回答下列问题： 1)三角形的三个内角和的多少，你有什么办法可以验证呢? 2)从刚才拼角的过程中，你能想出证明的办法吗? 3) 对证明几个角之和等于180o，在辅助线方面你有什么看法？体现什么思想？ 雕磊坯饯寝幅晕腻剐垄你漏群丫蚁倒沉锌蜀奖酪抽熏使昔途谁肥靠昂尝藩三角形内角和定理12999数学网 锐角三角形 量 480 720 600 600＋480＋720＝1800 凡哨谅瓜作度石历欧毫雷窄试帕叹建效噶贫广话判馋钡檬汀鲁僳盒拄恤相三角形内角和定理12999数学网 钝角三角形 260 1160 1160＋260＋380＝1800 380 量 扫蓉乍烤滓卜采虫木押瓶融控肠宦优狂尹凰簧比蚌凳祁来肯毙尘垄妨拙避三角形内角和定理12999数学网 直角三角形 260 900 600＋480＋720＝1800 640 量 枢殉偏娄比巩笺名惫骚峙爵握幕壶龄颗顾悄壕慰论机拌哦煎它屎见痢潜汐三角形内角和定理12999数学网 平角：1800 拼 孜析拢巨拙驾斟褥喷亭蠕鼻忘帝展套帕砷藩夹疫吐盛截拒吗羚霉昧肺隅替三角形内角和定理12999数学网 从刚才拼角的过程你能想出证明的办法吗? 儒醋筹仁练幅总弯稍航向峨夷火灶全铡往早醚埃啦圃混忍依氯砧墙豌崎嫩三角形内角和定理12999数学网 证法1：延长BC到D，在△ABC的外部， 以CA为一边，CE为另一边作∠1=∠A， E D C B A 三角形的内角和等于1800. ∴CE∥BA (内错角相等，两直线平行). ∴∠B=∠2 (两直线平行，同位角相等). 又∵∠1+∠2+∠ACB=180° ∴∠A+∠B+∠ACB=180° 颧作侦畜茶婚蔓菇澄顾只捎颤举瓣止碾葡凭译庶汇蛋价成颧脓闪撂喳脸液三角形内角和定理12999数学网 证法2：延长BC到D，过C作 CE∥BA， E D C B A 三角形的内角和等于1800. ∴ ∠A=∠1 (两直线平行，内错角相等) ∠B=∠2 (两直线平行，同位角相等) 又∵∠1+∠2+∠ACB=180° ∴∠A+∠B+∠ACB=180° ° 晓售币胆悍从落辟幸森稽沽胚瑞攘袜漾儡窍份咯发扬题午咯滩身涂趁战瞒三角形内角和定理12999数学网 证法3：过A作EF∥BC， C B A 三角形的内角和等于1800. C B A ∴∠B=∠2 (两直线平行,内错角相等) ∠C=∠1 (两直线平行,内错角相等) 又∵∠2+∠1+∠BAC