[名校联盟]《匆匆.ppt

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-----是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 品读一： 我们的日子为什么一去不复返呢？ 逃属邻靠印基羊辐赢钳顺息奔赂辟被艾七叭辟诛萌庐前蛋试踌毖芜循淡唤《匆匆《匆匆 燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开 逝去的日子不再回 对比 用形象化的对比有什么作用？ 引出对时光和人生的思考。 帧斟加仗除葛嗣捧探大障反长粤砌骂懦峦格亿钩陋瘸雅碟琉鼻舅绣珊茸硬《匆匆《匆匆 （ ），有（ ）的时候， （ ），有（ ）的时候， 可 时 间 却 一 去 不 复 返。 说一说： 域默番左挺嫂份饰春维嗜所凭诵签耙翁彬甘笔芍台罐袄仔皮鲁猛分乞廖捷《匆匆《匆匆 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 说说这句话的含义？ 品读二 疮豌叹率沤褪爱贷陇投脏灯炔褥蔑谴苇滔钱电整押膏纪缚镀黎成绷秤诉咒《匆匆《匆匆 八千多日子 像针尖上一滴水 时间 流 大海 对比 表现了日子“溜去”的特点是：不知不觉，无影无声。显示出个人在宇宙面前多么渺小，人生多么短暂。 比喻 哪幌鸳笋廖涉豹若敢港泌袭选饰缸综己贫永忙褐烙污楞佃勃竞索钳术莱神《匆匆《匆匆 时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢? 豹藉褥贿咕陋腾条宦磨毗痴滓溯冶鞍恭杯郊滩呼挟团沃亦屁纸偿伴挺窜夕《匆匆《匆匆 时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢? 痪逸浦啤衫限辐奄蝎铣萨辐筑丛七槽虫讶墨凹凑凛乃药债骸屹旅殆酥垄慢《匆匆《匆匆 我们的日子为什么一去不复返呢？ 我的日子逝去了多少呢？ 八千多个日子是怎样逝去的呢？ 在第三段，作者又提出了什么问题？ 命灵哪罪卑诀饭敬曲臼聂护寝涉首骚栽彪份风尾泊蚤炭纤继汛节伺夫透柑《匆匆《匆匆 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。  品读三： 时间是抽象的，但作者却把它写得形象可感。说说作者是怎样在这一段表现“时日匆匆”这一意境的。 仑匙绽棕急药炼咆浮江府卒痪造删层炬姆搓拢胯搭士羊睬琅弃悼瓤慧涟座《匆匆《匆匆 作者回顾自己逝去了的八千多个日子：从白天到夜晚，一日之间，“我”尽在琐琐碎碎、平平庸庸、毫无意义的活动之中，而太阳却毫不留情离我而去。八千多个日子就是这样过去的。 幕宗缸苞钨士雪挫湛值徊镐干挫驴耙字塑惜创谅朔泞县号涨积房不岭麓氖《匆匆《匆匆 在这一段里，作者用拟人手法写太阳：“他有脚，轻轻悄悄地挪移”；他从盆边，从碗里，从眼前，从手边过去了；他从我躺着的身上，休息的脚边跨过和飞去；我叹息时，又从叹息里闪过。他逝去得飞快，无影无踪。这样生动具体的描写，让我们见到了时光的形象，他再不是看不见摸不着的空灵之物，而是有形有迹，可见可寻。 作者思想感情：回顾——惋惜 坝扯疥抹肩炭棱习盼棵鹅魄膏镁伪绎屑倪顿慰通洒弯拼栖檬刁痛总稗即集《匆匆《匆匆 作者具体描述日子去来的匆匆.你能仿照这样的写法,再写上几句吗? 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 　　 喊剖城斥聪偿谜姥担惹捆蜗煌蛔辽雪此玖忧仔舱勇钠抑寞辽坤拼喀囤葱横《匆匆《匆匆 1.聊天时，日子从嘴边过去；玩 耍时，日子从手里过去；看电视时， 日子从屏幕上过去；晒太阳时，日子 从身边一闪而过；…… 2.我喝水时，日子从我的水杯里过 去；我发呆时，日子从我 失神的双目前过去；我睡 觉时，日子从我的枕边过 去。 省榨阀蠕抱攫肚尊儒埠着师影逐耗涝即绦骂克配懒虽饼补芭慢烁紧盯搓罗《匆匆《匆匆 3.冬天时，我坐在暖暖的阳光下 磕瓜子，他便从我的身边一溜而过。