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[整理]03
课件设计:徐才锦
重庆市黔江区人民小学
四则混合运算
第3课时
四年级下册第一单元
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课堂引入
1. 请同学们先说出下面各题的运算顺序是什么,然后再计算。
60-80÷16×3 15×40-360÷12
247-(17+180÷6)
=60-5×3
=60-15
=45
=600-30
=570
=247-(17+30)
=247-47
=200
说一说,三步计算的混合运算的顺序是什么?
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在三步计算的混合运算里,如果既有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。如果有小括号,要先算括号里面的,再算括号外面的。如果括号里既有加减法,又有乘除法,要先算括号里的乘除法,再算加减法。
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课堂探索
师徒两人共做147 个零件。师傅做27 个后,师徒合作还要多少时才能完成任务?
要求师徒合作还要多少时才能完成任务,必须先求出什么?
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课堂探索
我能列综合算式
(147-27)÷(12+18)
=120÷30
=4(时)
答:师徒合作还要4 时才能完成任务。
师徒两人共做147 个零件。师傅做27 个后,师徒合作还要多少时才能完成任务?
为什么要加两个小括号?
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课堂探索
为什么有两个小括号的算式,可以两个小括号同时计算呢?
小结:如果一个算式含有两个小括号,可先算第1 个小括号里面的,然后再算第2个小括号里面的;也可以同时计算前后两个小括号里面的。
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课堂练习
我们来玩游戏:凑24。
规则:一副牌中抽去大小王,J,Q,K,剩下40张,任意抽取4张牌,A当1,用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。每张牌必需用一次且只能用一次,如抽出的牌是3,8,8,9,那么算式为(9-8)×8×3或3×8÷(9-8)或(9-8÷8)×3等。
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课堂练习
6×3+4+2
(6-3)×(2×4)
(2+4)×3+6
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课堂练习
(10+4-6)×3 3×6+(10-4)
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课堂练习
3×9-2-1 (9-2+1)×3
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课堂练习
(7-3)×(5+1) (7+5)×(3-1)
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课堂总结
这节课你学习了什么?
含有两个小括号的四则混合运算
在计算时要注意什么?
在一个算式里,含有两个小括号的四则混合运算,先算小括号里面的,再算小括号外面的,也可以同时计算前后两个小括号里面的。
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