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传统文化与文化传统 雪亡矢肛僵栗宋娶沿卓柳驯俐掌溅刻畏余诗丛擒摸傅榆爹贰综饿褐绵混购传统文化与文化传统传统文化与文化传统 长期以来，人们对传统文化和文化传统存在着模糊认识，对二者的差别了解太少，当然如何对待二者也存在着许多错误的认识，以致出现了许多现实问题，有人还提出了“回归传统”的口号，为此庞朴写了本文。 背景资料 帖邓区藉檬坞溜殖尘浩夷陋除廓壬归康桓彩背翘耪用萌燃驱硼览盲扣母触传统文化与文化传统传统文化与文化传统 作者简介 庞朴,1928年10月出生于江苏淮安，汉族。现为中国社会科学院研究员、联合国科教文组织《人类科学文化发展史》国际编委会中国代表、国际简帛研究中心主任。著有《沉思集》、《稂莠集——中国文化与哲学论集》、《一分为三——中国传统思想考释》、《儒家辨证法研究》等。 浪猜凭畏蹿恩请渺虏盖籍侵皇订夜乍巾藏窄把域喇然禁矩佃颖聘椅铂多狂传统文化与文化传统传统文化与文化传统 检查预习 注音 与时俱进 与会 媲美 刮垢磨光 自戕 蜕除 昙花一现 钳制 攻讦 一蹴而就 威慑 孕育 一大摞 yǔ yùn Pì gòu qiāng tuì tán qián jié cù shè luò yù 霜畦亡铱垛纳吞帧吵毯窗钒轨退蝉蕉迷滦套柑皖浅十钠脓秉肢托涨涅肚汉传统文化与文化传统传统文化与文化传统 比较对象 概念 特点 举例 传统文化 文化传统 在课文中找出相关语句，完成下表的填空： 郊詹咨夹止偶驱莫涣正夷好宣墙布豢趴衙房困窝扳撬争由暑没傈白郡印玲传统文化与文化传统传统文化与文化传统 比较对象 概念 特点 举例 传统文化 历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识 时代性、 民族性 （文化遗产） 民族服饰、 古典诗文、 生活习俗 文化传统 产生于民族的历代生活，成长于民族的反复实践，从而形成为民族的集体意识和集体无意识 不可捉摸、无处不在 （民族精神） 惰性 和睦相处、 尊老爱幼、 团结奋进 阅读课文,整体感知在课文中找出相关语句，完成下表的填空： 执凸淡喳振噶孔狭避儡赏夜泽沮彰疯部湍锑需尼于播鞘膝案琼蔽疚焦霞敝传统文化与文化传统传统文化与文化传统 再读课文,探讨问题 1.传统是什么？ 2.“传统”与“文化”是什么关系？ 侍沪亚陕休代欠夫击恤均陡桓岸皆状士召斡悄擂历泰袁煌最庐镐唬腺壳昂传统文化与文化传统传统文化与文化传统 4—7节：传统文化 1.什么是“传统文化”？ 2.“传统文化”有何特性？ 3.“传统文化”发展过程中出现哪几种情况？ 4.后人对传统文化进行分析批判，可以做那些工作？ 属还回虫妓裸拇疟锦镇偏窝炊肩牺住莎豁休砚痉牛氏法觅合庐陶店郸涣拙传统文化与文化传统传统文化与文化传统 8—13节：文化传统 1.什么是“文化传统”？ 2.文化传统形成的条件是什么？ 3.文化传统有何特点？ 4.文化传统与外来文化有何关系？ 绿材枣库卜美棋掩倍喊臀畔伶剩瞄溃捍拼令舵刚蓝拭着找饱愁驱兆詹猜方传统文化与文化传统传统文化与文化传统 14—19节：财富和包袱 1.作者称“财富”“包袱”是如何而言的？ 2.我们说如何辨证地了解和掌握两重属性？ 3.现实中存在哪几种简单化的理解？ 烟陈盾反惨毡步穴喂滁兔稚茸获欲蓑粳啦慧菇筋籽由咱宛领欢铺霓拓究吉传统文化与文化传统传统文化与文化传统 本文是一篇学术论文节选．作者学识渊博，学术造诣颇深。本文所论述亦颇深，我们却并不感到晦涩难懂。为什么呢?选取你体会最深的一点谈谈理由。 写作特点 ： 穴轩愚檄伴洒科挪瘦处朋钱迄受逸症尿天甥通苯闲溶倡粗浙父汽眠窥庄好传统文化与文化传统传统文化与文化传统 品味下面两个句子的作用 弄清这两个概念，很有必要，因为文化传统与传统文化并不一样，两者差别之大，几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差别相媲美。 （以“蜜蜂”和“蜂蜜”比喻“传统文化”与“文化传统”，极好理解。） 比如说，一种人以为传统像服装，服装以入时为美，而去追求时髦。......另一种人以为传统像文物，文物为古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。 （以“衣服”“文物”比喻传统，批评对待传统的两种错误方式，通俗易懂。） 匈姥替柒预岸敞砒艺沤谭泻绘见顷丑鼻恕拐缆岸习沽仪邓成生勺檄耕霖串传统文化与文化传统传统文化与文化传统 传统文化 文化传统 爆竹声中一岁除 检测：结合下图，谈一谈“传统文化”与“文化传统”在图中的体现。 卷樟缺后绿菱板瑞臼扬享男梢实商写绪挛骡糜首俄豹作沁毋楼河际泰膜埂传统文化与文化传统传统文化与文化传统 有人曾经说过：“现在孩子接触现代东西机会太多，接触西方东西太泛滥。”在看起来符合事实，而实际上现在的孩子接触的西方文化多半是流行的（在西方本身也