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[整理]叙事要完整
叙事要完整
写作指导课
卧罗河中心校 王新红
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教学目标
掌握叙事的六要素。
通过分析例文学会叙事完整的写作方法。
运用学到的方法完成一篇记叙文。
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教学重难点
引导学生掌握叙事的写作顺序.
运用倒叙或插叙,完整地叙述一件事情。
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记叙的“六要素”
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
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怎样记叙好一件简单的事呢?
一件事总是在一定的时间,地点发生的,总会涉及一些人物,事情也会一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。
写作引导
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你知道吗?
在六个要素中,事件的起因,经过和结果是重点,而写清楚“经过”是其中的关键要想把“经过”写清楚,完整,有意思,需要考虑哪几个因素?
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写清“经过”要考虑的因素
有一个清晰的脉络,如时间先后,场景变化,情感发展等。
有前后连贯的情节,(这些情节要按照适当的顺序安排哟。)
重要的情节有较为详细的描写。
涉及的人物能做一定程度的刻画。
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以《爸爸的花落了》为例,我们用上边提到的几个要素做一下分析:
线索:
情节顺序:
详细描写:
刻画人物:
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叙事的方法:
顺序、插叙、倒叙、补叙。
叙事完整还要注意安排好文章
的开头和结尾。
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小试牛刀
讨论:怎样给它们排列顺序?请说出你这样排列的理由或好处。
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合 作 交 流
①唉,我很沮丧。我就是想去和同学们玩一天,爸爸妈妈干嘛这么大动肝火?让人好伤心呀!
②第二天早晨,他们还是余怒未消的样子,谁也不愿意主动和对方说话。
③我故意往床上一躺,捂着肚子龇牙咧嘴的喊:“哎呀,我好难受啊,疼死我了!”爸爸妈妈吓坏了,马上跑过来,争着问我到底怎么了。看到他们这么着急,我再也忍不住了,“咯”咯地笑起来。
④转念一想,爸爸妈妈还是为我好呀!解铃还须系铃人,我得想个妙计,充当和平天使。
⑤妈妈愣住了:“文文,你不是不舒服吗?”我晃着脑袋说:“是呀,为了我,爸爸妈妈成冤家,谁都不理谁,我只好喊肚子疼了。”这时,他们俩你望望我,我望望你,同时笑了起来。
⑥妈妈听说我在这紧要关头要出去玩,高声喊: “不行不行。”爸爸却说:“考试虽然重要,但也要劳逸结合。”两人各说各的,互不相让。话不投机半句多两人越说越气。突然,爸爸铁青着脸,“咚”一拳击在桌上。妈妈也不示弱,“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。
⑦ 考试临近,学习紧张,我们几个要好的同学周末出去轻松一下。
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我的排列顺序是:
A:按照事情发展顺序来叙述一件事(顺序)
7621435 7612435
好处:把事情的来龙去脉叙述得很清楚,调理很清晰,层次分明。
B:倒叙(结果—起因---经过)
5762143
C:倒叙(经过—起因—结果)
1762435 2176435
好处:吸引读者,引人入胜。
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叙事要完整
叙事六要素----基础
顺序 插叙 倒叙
开头------结尾
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妙笔生花
写作要求:
我们都有过“第一次”、“第一次看动画片”、“第一次自己出远门”等,请以“我的第一次”为
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