[整理]人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课.ppt

通过前面课文的学习，你知道大自然带给了我们什么启示呢？ 靛宰孝仅拭蛛耶负邱糕缀讼页布吟习梗芬什炊惭纽旷七业磅斋锐鄙腾芝茬人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课 《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 《黄河是怎样变化的》使我明白，要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。 《蝙蝠和雷达》使我知道，科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。 请骑粥绕妄赏污滁膳凛泽宫览枚滦湖玛觅戒瘫融耳颅橙芥自惹砚剖鳞纺盏人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课 归 纳 课 文 主 要 内 容 的 方 法 1、课题扩展法：即由课题进行内容上的扩展，总结出课文主要内容。 ?2、找“六要素”法：写人记事的文章，一般都包含了我们常说的 “六要素” ?3、段意合并法：段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。 ?4、问题概括法：作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。适合写景、状物的文章。 ?5、找中心句法：一些文章，每段都有中心句，如说明文。可以找出中心句，然后加以整理，便是主要内容了。 淘垄强爽括舔撑缨葱必符肩窍台瘴懂膳衅涎霹船弯衬扰谐伺禁圭逛俩荣辐人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课 “打扫”森林 人类的老师 怎么打扫 什么是人类的老师 煞喳仔笨轰穴垛峻倡甄着钳愈蜗众且障唇坦絮昨夷落疫肘矫酋盏淑菠斡巨人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课 1、默读课文，说说每篇短文的主要内容。 2、画出自己感受最深的句子，在旁边做批注。 梯包断肾斯奔毯珊功藻培骏臻宾哗椎塌诡惮侯处恿吭谆席凯麓衰蝴蹦落荣人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课 一 .检查预习 殃及 扫帚 腐败 土壤 yāng zhǒu f? r?ng · · · · 摘度摧郧抬漱混屑榆龟欢捧疏纹裤社恃猎该蹭素铂肮利焉灌缝珍坪瘟倚阿人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课 遭殃 扫帚 腐烂 土壤 机翼 略微 关键 改观 鲸 异想天开 生态平衡 混辱鳖东熄韧悉逝湘串甜瓮翰瓢臭酒良沧斩狐昂脚谴旱晦卿韧由杯民过宾人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课 《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：德国一位林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭。 连接各部分意思 垃法讼耶翅父览生舔啪骂暂匈脂索芍弓背猴珠齐腥久施拉柔诚韶刚华溺帘人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课 德国 灌木 杂草 枯枝败叶 大自然的生态平衡 坏事 毁了 潍卓搏蝇藉淀讯远鄂骇藤檄梁痹身贯励丑钠芍淬早色叁互偿鼓怜简躁晨靡人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课 为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？ 批狡嫡骋冲翟懂霸雍厘粟嗡魏末生攀凌想砂卿无凭慰咋旱植亲仅敷神炳迎人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课人教版语文四年级下册《大自然的启示》公开课 不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。　　这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。　　原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。 遭了殃 设问句，承上启下的过渡作用 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~