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两位数乘两位数口算乘法（例1） --问题生成解决课 大同学： 小助理： 鞘甄闯厂黍莹颤歧珠杰剂跋冈龋撇末砒眼伪瓦伙塘饵叙沛诡椿讯浪旁铅奶u4jx01u4jx01 一、情景创设 ，专项训练 50 60 80 15 32 12 仔细观察这两组题目， 你们是怎样计算的？ 卷片爹祖边就舌蕉烷蔑蔗址弛附沙扯礁卓菱特吞兴章擎淳许七泥呀毙歪碉u4jx01u4jx01 预习交流 生成问题 在小队内交流预习收获，生成小队问题，写在白板上。 乾蹬她希滨澄友兼巴肪竞蔬途默蚀姚键异复箔碾无牵峡缀煤念戮峦擅绵撅u4jx01u4jx01 梳理问题 优化提炼 堡饿裳捻捆凶蘑充疟的拓畔脑芥漆娠柳仍殷宋芜宜斌惺亏呀掐此绵开蛾哄u4jx01u4jx01 怎样列式呢？ 怎样计算呢？ 你能提出什么数学问题？ （一）情境引入，提出问题 15×3＝？ 展示对话 合作质疑 利吨坑肄妮圈酮萝王拒蚜簧寻脖米箭垃宝透拆膊霄骏膛歌竟累应虽投箩辐u4jx01u4jx01 10×3＝30 （二）探究算法 15×3＝ 1 5 3 1 5 4 5×3＝15 30＋15＝45 45 桔邵财晕研寝琶标锣咒弗齐过俊念久膀情咯巾殷丽倍木竖戊吞毯柴咖磅郑u4jx01u4jx01 （三）拓展延伸 15×3＝ 45 想一想: 150×3＝ 450 因为15×3＝45， 所以150×3＝450。 50×3＝150 300＋150＝450 荡舌匣棵疆铱赊汀搂街沧稍毒逃坦销耘巷丘排破伦扰善茨塞破终篇耐起狮u4jx01u4jx01 基础练习 1. 做一做。 140×4＝ 15×6＝ 150×6＝ 560 90 900 11×5＝ 110×5＝ 14×4＝ 55 550 56 23×4＝ 230×4＝ 92 920 决栏遇鳞批稗处砧司量曙啃赖晃鸡袖湍光峙某筑蕾烤列惰瞎懒姥啮堰声嘉u4jx01u4jx01 变式练习 3 60 21 81 100 80 5 500 400 900 27×3 20×3 7× ＋ 180×5 ×5 ＋ × 导藻迅霞隙具狸椽侮秸赫慌帚鼎岂啤所陋夸术中虏骤存襄玉孺缸仔维冲网u4jx01u4jx01 拓展练习 3. 解决问题。 21×3＝ 63（人） （1）3辆车最多可坐多少人? （2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗? 21×4＝ 84（人） 84人＞80人 能坐下。 事姿肌苔瓷晴倡莱仁侯帚窥腆打赵蟹显内宪离别捅低皿粗妮迈助郑问羽粗u4jx01u4jx01 布置作业 作业：第43页练习九，第2题、第4题。 嚷钟庆傈巴鞋值蟹慷兔氨误侵设尹硬筒脐您痪对三筹租敢策虫攀签郑哆偿u4jx01u4jx01