2013年度教育学测试题.docVIP

2013年教育学测试题 一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。） 1. 提出教学过程最优化理论的教育家是（ B）。 A. 赫尔巴特 B. 巴班斯基 C. 维果茨基 D. 杜威 满分：3 分 2. 教学原则反映了（　B）。 A. 教育现象 B. 教学规律 C. 教学现象 D. 师生关系 满分：3 分 3. 在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是（C　）。 A. 社区 B. 家庭 C. 学校 D. 政府 满分：3 分 4. 全面发展教育的组成部分(C )。 A. 德育、智育、体育 B. 德育、智育、体育、美育 C. 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育 D. 德育、智育、美育、体育、法制教育 满分：3 分 5. 首次把“美育”作为一个相对独立的、明确的教育范畴提出来的人是（D　）。 A. 达?芬奇 B. 王国维 C. 席勒 D. 蔡元培 满分：3 分 6. 师生关系中最基本的关系是（A ）。 A. 教育关系 B. 心理关系 C. 社会关系 D. 主客体关系 满分：3 分 7. 教育与政治的相互关系是（　C　　） A. 领导与被领导的关系 B. 支配与被支配的关系 C. 相互依存相互作用的关系 D. 相互对立相互割裂的关系 满分：3 分 8. 古希腊苏格拉底的“产婆术”是典型的（B　）。 A. 讲授法 B. 谈话法 C. 陶冶法 D. 实践法 满分：3 分 9. 学校课程改革中主要是改革（D ）。 A. 课程设计 B. 课程制订 C. 教材编制 D. 课程设置 满分：3 分 10. 教学的基本任务是（ A）。 A. 使学生系统地掌握科学基础知识 B. 促进学生智力与能力的发展 C. 培养学生坚定正确的政治方向 D. 培养学生良好的道德品质 满分：3 分 11. 强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（A　）。 A. 陶行知 B. 杜威 C. 康德 D. 马卡连柯 满分：3 分 12. 社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（A ）。 A. 第二次世界大战结束之后 B. 20世纪20年代 C. 20世纪70年代 D. 19世纪末、20世纪初 满分：3 分 13. 教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的(C )。 A. 间接性 B. 创造性 C. 示范性 D. 广延性 满分：3 分 14. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D　）。 A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行 B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行 C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行 D. 视具体情况，可有多种开端 满分：3 分 15. 按教育内容的分类来说，法制教育属于（C　）。 A. 美育 B. 体育 C. 德育 D. 智育 满分：3 分 16. 体育是进行其它各育的 （ D）。 A. 必要条件 B. 物质基础 C. 重要保证 D. 重要手段 满分：3 分 17. 活动课程是以（A ）为中心组织实施的课程。 A. 学生的活动经验 B. 教师的活动经验 C. 社会实践需要 D. 学生就业 满分：3 分 18. 教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（ B）。 A. 巩固性谈话 B. 自发性谈话 C. 指导性谈话 D. 接交性谈话 满分：3 分 19. 以下哪种方法属于实际训练为主的教学方法?（ D） A. 讲授法 B. 演示法 C. 暗示法 D. 练习法 满分：3 分 20. 50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（B ）。 A. 学科课程理论 B. 结构主义课程论 C. 实用主义课程论 D. 综合课程论 满分：3 分 一、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 我国中小学常用的教学方法（ABCD ）。 A. 语言法 B. 直观法 C. 技能训练法 D. 探索法 满分：2 分 2. 目前中小学教学中运用的现代教育技术手段，主要有（ABD ） 。 A. 投影 B. 录像 C. 模型 D. 计算机 满分：2 分 3. 德育内容包括（ABCD） A. 爱国主义、集体主义教育 B. 理想教育 C. 社会主义教育 D. 道德教育 满分：2 分 4. 综合课程主要包括（ BC）。 A. 活动课程 B. 核心课程 C. 广域课程 D. 潜在课程 满分：2 分 5.