青岛版小学数学下册一年级第5单元表格式备课.docVIP

课 题 小小存钱罐——人民币的认识 课 时 本单元共 7 课时 本课为第 1 课时 课 时 目 标 1、在现实情境中，认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系，认识各种面值的人民币及人民币的兑换。 2、经历操作、探索、交流的过程，培养初步的抽象、概括、归纳能力。 3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 教学重点：认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系。 教学难点：?认识各种面值的人民币及人民币的兑换。。 教学准备：课件 教学难点 教学准备 课件、人民币实物 预习指导：认识人民币，观察是什么颜色的？有什么图案？面值是多少？ 教 学 内 容 和 过 程 修改与补充 检查预习：谁来说一说这张人民币（出示人民币）有什么特征？ 一、创设问题情境导入新课 今天是王丽小朋友妈妈的生日，她要用存了一年的零花钱为妈妈买一件礼物。你知道她存了多少钱吗？老师把她的存钱罐带来了，咱们一起来看看。 大家知道我国的钱叫什么？ 今天我们就一起认识人民币。 关于人民币，你都知道些什么？ 二、解决问题 1、整理分类 怎么能知道王丽存了多少钱呢？（数一数就知道了；先整理整理，在数一数） 那我们就帮他整理整理吧！ 哪个小组说一说？ （学生将桌子上的存钱罐里的钱倒出来，并分类整理） 将人民币进行分类，可能出现以下情况： （1）按面值大小分：元、角、分； （2）按质地分：硬币、纸币； （3）按颜色分：红色、绿色； （4）按版别分：新版、旧版。 2、认识人民币。 刚才我们已经将王丽存的钱分好了类，你能拿出一种你最熟悉的人民币给大家介绍介绍吗？ 出示一张人民币，让学生说说是怎样辨认的，并且按照我们的分类来介绍一下这张人民币。（引导学生完整地介绍人民币，如颜色、面值、正面、反面的图案等，介绍一种就在黑板上贴出一种。） ??? 同学们介绍得真不错，大家都认识人民币了吗？我能考考大家吗？（教师出示各种面值的人民币，学生认，并说出是怎么辨别的。） 3. 不同面值的人民币就像一家人，你知道它们之间的关系吗？ （1）一张1角的能换几张1分的？（1角=10分）??? （2）拿起一张1元的纸币，你能拿出与我拿的一样多的人民币吗？（1元=10角） （3）一张5元能换几张1元？如果你有20元，你想怎样换？50元呢？ 4.现在你能帮助王丽数出存钱罐中的钱吗？把它写在统计表中。 （6张1元=6元、2张5角=1元、5张2角=1元、10张1角=1元、2枚5分=1角、 3枚2分=6分、2枚1分=2分，合起来一共是9.18元，即9元1角8分） ?? 三、课堂总结。 这节课你知道了什么？ 板 书 设 计 教 学 后 记 课 题 小小存钱罐——人民币的认识练习课 课 时 本单元共 7 课时 本课为第 2课时 课 时 目 标 1、在现实情境中，认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系，认识各种面值的人民币及人民币的兑换。 2、经历操作、探索、交流的过程，培养初步的抽象、概括、归纳能力。 3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 能进行简单的交换。养成爱护和合理使用人民币的意识，逐步养成勤俭节约的习惯。 教学难点 教学准备 课件、人民币实物 教 学 内 容 和 过 程 修改与补充 一、导入 ??? 同学们，上节课我们认识了人民币朋友，大家还认识他们吗？（投影出示人民币教具），谁能说出他们是多少面值的人民币？ ??? 二、新授 ??? 1、自主练习1，认一认，填一填。 ??? （1）你能说出他们是多少面值的人民币吗？（小组讨论后回答）他们分别是1分、2分、5分、5角、1角、1元、1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元、50元、100元、100元。 ??? （2）准备人民币学具，做换钱游戏。 ??? 一张1元可以换????? 张5角。 ??? 一张10元可以换???? 张1元。 ??? 一张50元可以换??? 张20元和???? 张10元。 ??? 2、自主练习2，认一认，读一读，填一填。 ??? （1）丁丁到商店买了一个玩具小熊，你知道是多少钱吗？学生看图填空。讨论后全班交流。 ??? （2）冬冬也到商店买东西，她买的是什么？（飞机）你知道她花了多少钱吗？学生看图读题填空，全班交流。 ??? 3、自主练习3 ??? 7元=（? ）角???? 50角=（? ）元??? 2元8角=（? ）角 ??? 16角=（? ）元（? ）角?????? 30角=（? ）元 ??? 3元5角=（?? ）角 ??? （1）学生读题，说明题意。 ??? （2）学生独立完成，并说说自己为什么这样填空。 ??? 全班交流。 ??? 4、自主练习4? 你知道这些信