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創新思维 口头作文训练
创新思维
口头作文训练
教学目标
一、培养创新能力中的求异思维
能力。
二、提高口头表达能力。
伟人名家论创新
创新是一个民族进步的灵魂。
——江泽民
应该培养和造就高素质的创造性人才。
——江泽民
人人是创造之人,天天是创造之时,处处是创造之地。
——陶行之(教育家)
创造中有继承,但更多的是否定。
——冯克诚(学者)
作文话题
大凡名人名言、警句成语,都有一定的哲理或警策性,但旷日持久,习以为常,往往容易形成一种思维定势。加之时代的变化,社会的发展,科技的进步,有些观点已经陈旧。请你站在今天时代的高度,从一个新的角度,就你所熟悉的一句名言或一条成语作出新的诠释与剖析。
要求:
1、题目自拟。
2、要有新的见解和创意。
3、不求全面,但要有一定的思想深度。
古语举隅
班门弄斧
东施效颦
滥竽充数
老马识途
杞人忧天
前进
寅吃卯粮
礼尚往来
铁杵磨针
三个臭皮匠,合成一个诸葛亮
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行
桃李不言,下自成蹊
班门弄斧
返回
东施效颦
返回
滥竽充数
返回
老马识途
返回
杞人忧天
前进
创新思维求异方法
1、打破常规求异:老马并非都能识途
2、联想想象求异:礼尚往来导致人情风、关系网
3、质疑解疑求异:人力一定能胜天吗?
4、否定批判求异:人多力量大,人多的后果是人口膨 胀——一场灾难
5、假设推论求异:忠言如果“顺耳”更利于行
6、引申发挥求异:铁杵磨针,重复劳动,效率低下
口头作文示例
一件沉痛的往事——一次深刻的教训
一次选美——一个成功的经验
一个伟人——一面旗帜
一件沉痛的往事——一次深刻的教训
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
1、书山有宝勤为径,学海无涯苦作舟。
2、书山有路勤为杖,学海无涯苦作舟
3、书山有路勤为径,学海无船苦作舟
奇思深处能穷理,异想尽头可开天。
一次选美——一个成功的经验
“如果我嫁给了希特勒的话,我有信心,有能力,有办法感化他,说服他放弃战争,退出政坛,不爱江山爱美人。”
一个伟人——一面旗帜
“火刑并不能把我征服,未来的世纪会了解我,知道我的价值的。”
拓展思路 启迪联想
滥竽充数
南郭先生
(贩假者)
齐宣王
(守旧者)
齐湣王
(改革者)
滥竽岂能充数?
不学无术者戒
人贵有自知之明
浪子回头金不换
逃
滥竽为何能充数?
合奏(大锅饭)的弊端
古代大锅饭的教训
滥竽为何不能充数了?
独奏的妙处
精兵简政
改革用人机制
古代岗位责任制的先例
寻常思维
求异思维
退回
作文话题
大凡名人名言、警句成语,都有一定的哲理或警策性,但旷日持久,习以为常,往往容易形成一种思维定势。加之时代的变化,社会的发展,科技的进步,有些观点已经陈旧。请你站在今天时代的高度,从一个新的角度,就你所熟悉的一句名言或一条成语作出新的诠释与剖析。
要求:
1、题目自拟。
2、要有新的见解和创意。
3、不求全面,但要有一定的思想深度。
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