长春版小学六年级语文上册《武松打虎》讲述.ppt

施耐庵 长春版小学六年级语文上册 武龙小学 ：李群峰 《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说，取材于北宋末年宋江起义的故事。 施耐庵，名子安（一说名耳），又名肇瑞，字彦端，号耐庵。 《水浒传》以它杰出的艺术描写手段，生动形象地描述了中国封建社会中以宋江为首的农民起义的发生、发展和失败过程。 《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽、统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 《水浒传》在艺术上取得了杰出的成就。人物形象的塑造能写出复杂的性格内容，人物性格的形成有环境的依据，同时随生活环境的变化而发展。人物形象带有理想色彩，同时又深深地扎根于生活的土壤之中。《水浒传》不单以情节的生动紧张取胜，还有较丰富真实的细节描写。小说在民间口语的基础上创造出一种通俗、简练、生动、富于表现力的文学语言。与内容相适应，前70回连环套式的艺术结构也独具特色。 《水浒传》作者以其高度的艺术表现力，生动丰富的文学语言，叙述了许多引人入胜的故事，塑造了众多可爱的个性鲜明的英雄形象。 小议“水浒英雄”的出场 鲁达拳打镇关西 ——品格：嫉恶如仇 林冲不打高衙内 ——性格：冷静隐忍 武松醉打怒大虫 ——武艺：身轻力猛 本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。” 　　武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，两人依依惜别。 　　文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事。 “人是神人，虎是怒虎。” ——金圣叹 看图片，讲故事 喝酒 上冈 打虎 下冈 武松胜虎的原因 有自信 有实力 有战术 武松打虎的几个阶段 躲闪 棒打 揪按 脚踢 拳击 击毙 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 烈酒： 酒壮英雄胆（伏笔） 食量——酒量——胆量 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 环境： 红日厌厌下山 山神庙败落寂寥 夜色沉、树林乱、 山风狂…… 注意武松的心理变化 想回去——爱面子——自鼓劲 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 梢棒： 人棒同行，人物的标志。 【比较】 青龙偃月刀——关羽； 金箍棒——孙悟空…… 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 梢棒： 关键时刻的一折揪起读者心， 却成就了武松赤手空拳胜大虫的美名。 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 大虫：虎越猛，越见武松之武艺高超。 【问】文章从哪些方面表现了虎的凶猛？ 虎的外貌——吊睛白额 酒家的话——“坏了三二十条大汉性命” 阳谷县示——白天结伴过冈， 其余时间不可过冈。 猎户言行——惊讶的问句、 谨慎的行动。 分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？ 猎户： 以这些手持器械、聚众行动的专业人士的怯懦谨慎反衬出武松的英勇无畏，武艺高超。 讨论 多数人在读过该故事后，都认为武松是个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。他武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。 然而也有人觉得此言并非完全正确，你觉得呢？ 还给你一个真实的“武松” 1、武松打虎非有意行侠仗义，为民除害 （请同学们在文中找出相关的语句作为依据） 2、爱面子、好逞能 【例】武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 3、有脾气、会胆怯 上冈前的暴饮；知有虎时的踟蹰； 遇虎时的冷汗；斗虎时的谨慎； 伏虎后的瘫软…… “我”眼中的武松 有着可爱缺点的武艺高强的真汉子…… 晌（shǎng)午：中午。 筛（shāi)：斟（酒）。 恁（nèn）：那。 寅(yín）：地支的第三位。 卯（mǎo）：地支的第四位。 酉（yǒu）：地支的第十位。 戌（xū）：地支的第十一位。 亥（hài）：地支的第十二位。 巳（sì）：地支的第六位。 踉（liáng）跄（qiàng）：走路不稳。 麋（mí）鹿：哺乳动物。 狰（zhēng）狞（níng）：面目凶恶。 霾（mái） 棒橛（jué）