浅谈如何强化高职院校图书馆读者培训工作1.docxVIP

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浅谈如何强化高职院校图书馆读者培训工作

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高等职业技术教育学院中的图书馆是体现院校教学水平和教学质量的重要标志之一，是提高高职院校教学质量和培养高职技术人才必不可少的基础。高职院校应该不断扩充图书资源，同时提高对读者的服务水平和服务质量，满足高职院校中读者的需求，为高职院校的教学质量提供优良的服务，充分发挥高职院校图书馆的作用。高职院校中的读者培训工作十分重要，读者培训工作指的是图书馆信息部门对图书信息系统的潜在用户和现实用户施行的信息意识和信息技能的教育。读者培训工作的主要目的是帮助和引导读者群体掌握在图书馆中获取和查阅文献资料的能力，进而使图书馆资源得到最大程度的有效利用，发挥高职院校图书馆存在的真正价值。

一、高职院校图书馆读者培训服务的特点

高职院校图书馆利用图书馆本身的馆藏资源，通过文献检索、借还网书、提供阅览等途径，为存在知识信息需求的老师或学生等读者提供充足和完善的服务。现代高职院校图书馆运用先进的管理方法和技术，不断的提高图书馆的服务水平，改善图书馆的服务条件，使得高职院校图书馆文献资源得以完全的开发和传播，满足读者对于知识信息的需求，进而使知识得到完全的共享。因此做好读者的培训服务工作，是高职院校图书馆发展和生产的重要基础。

1.读者群体的特点

高职院校图书馆的服务主要面向于教师和在校学生，高职教育与高等教育的教育形式和目的均存在不同，高职教育是以培养学生能力为教育重点，提高就业能力为教育方向。由于高职院校的教育形式不同，高职院校教师对于专业学科知识的研究与高等院校也不同，高职院校注重的是向社会输送合格的专业技能人才，与传统高等院校教育相比更加侧重实践操作，落实到专业知识上则体现在专业知识的实用性中。高职院校的学生的文化课基础普遍较差，缺乏自律能力和认真的学习态度，具有较为严重的厌学倾向，自信心也存在严重不足。因此高职院校在对在校学生进行专业知识培训的同时还应为提高学生的综合素质而做出努力。高职院校图书馆不仅是教师进行科研的学习基地，还是学生对知识进行自主学习的补给站，但是由于学生学习水平和综合素质参差不齐，自主学习能力也较差的情况存在普遍，就更加需要高职院校图书馆做好读者的培训工作，起到积极有效的引导作用。

2.读者培训工作的特点

高等职业教育顾名思义，同时兼顾高等教育与职业教育两种特点，主要功能是为地区经济发展提供服务，以市场需求为教学方向，职业岗位为专业教学依据，高职院校的专业建设工作是院校发展和完善的重中之重。高职院校的图书馆是这所院校中文献、知识和信息汇总的中心，为高职院校的专业建设提供了必须的文献和信息支持，具有极其重要的作用，图书馆内馆藏特色也决定了高职院校职业教育的特点，提倡对实际操作技能方法的重视，以及有关教育案例等一系列文献资料的收藏。国家教育部在2008年颁布的《高等职业院校人才培养工作方案》中就明确的规定了高职院校图书馆中的藏书必须与专业相对应满足专业的不断发展需求。充分利用高职院校图书馆中馆藏信息知识及文献，会对教师和学生的专业实践学习提供很大的帮助，因此高职院校读者的培训工作就日益重要起来。

二、高职院校图书馆读者培训工作现状

高职院校图书馆作为高职院校文献和信息的汇总中心，为高职院校的科研教学任务和学生的日常学习提供着必不可少的重要服务。在社会经济飞速发展的现代，国家也对教育行业的重视程度也在日益提高，不断的增加对教育经费的投入，这给高职院校图书馆的发展带来了良好的发展契机，目前我国各所高职院校图书馆的建设发展日新月异，主要体现在：图书馆大楼不断的在进行新建和扩建，图书馆内电子书刊和纸质书籍的采购量大量增加，高职院校图书馆也逐渐与网络信息技术接轨，并引进了网络信息技术人才，高职院校图书馆网络信息化建设得到了完善和迅速的发展。虽然在一方面，高职院校图书馆的硬件设施和条件在飞速的发展，但是从另一方面来看，图书馆中的读者培训服务工作却并没有同步进行发展和完善，目前的读者培训工作仍然存在众多问题，本文现列举其中几点进行研究。

1.缺乏先进的培训理念

高职院校图书馆中的读者工作早在很多年前就已被提出，“读者至上”的理念也沦为空洞的口号，缺乏落实和实际的操作和发展。高职院校图书馆工作缺乏一定的竞争意识和风险意识，自我发展意识不强，众多理念和口号都如空中楼阁不讲实际。高职院校图书馆只重视文献信息的收藏，却轻视了文献信息的实际应用，这些现状严重的抑制着高职院校图书馆的发展。

2.高职院校图书馆服务方式落后

目前高职院校图书馆的服务方式陈旧落后，仍处于被动“看守”图书馆的局限中，直到教师或学生来到图书馆，图书馆管理人员才被动借书，当没有读者来借书或看书时，图