长春版二年级数学乘加乘减讲述.pptx

服务师生 方便老师 贴近教学 二年级 数学 上册 人教实验版 第4单元 表内乘法（一） 4 乘加 乘减 学习目标 2.会用含有乘加、乘减的算式解决一些简单的实际问题。 1. 理解乘加、乘减算式的具体意义,并能按顺序正确地计算。 3. 在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。 ? ? 复习导入 看图列乘法算式。 乘法算式： 乘法算式： 乘法算式： 3×3＝9 2×4＝8 5×4＝20 复习导入 一共有第三个玉米？ 3×4＝12（个） 情景导入 从图中你知道了什么？请你试着做一做。 探索新知 3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11 3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11 说一说每个算式的意思！ 探索新知 3×3＋2＝11 3×4－1＝11 典题精讲 1. 看图填等式。 典题精讲 解题思路： 看图可知,前4个盘子,每个盘子里有3个桃子,第5个盘子里有2个桃子,可以看成是比4个3多2个,也可以看成是比5个3少1个,要求一共有多少个,列出乘加或乘减算式来计算。 典题精讲 正确解答： 典题精讲 一共有多少枝 ? 典题精讲 解题思路： 图中有4个试管架,每个试管架上可以放5个试管，有3个试管架上放满了试管，最后一个试管架上只放了4个，求一共有多少个试管,先算3个放满的试管架上的试管，列成乘法算式是5×3,加上没放满的架上的4个,列式是5×3+4;还可以看成4个试管架上都放满了,列式是5×4,因为第4个少放了1个,要减1,所以列乘减算式是5×4-1。 2+3×4= 错误解答 易错提醒 计算：2+3×4= 　 　 　 20 错解分析： 易错提醒 错误解答弄错了运算顺序,这是计算中经常出现的错误。计算乘加算式时,要先算乘法,后算加法。 易错提醒 正确解答 错误解答 2+3×4= 20 2+3×4= 14 计算：2+3×4= 学以致用 3×3＋1= 4×2＋1= 5×3－1= 4×3－2= 5×3＋2= 2×3＋1= 10 9 14 17 7 10 1.计算。 学以致用 2.算一算，连一连。 =11 =9 =10 =17 =17 =10 =11 =9 学以致用 3.还剩多少个玉米？ 3×4-1= 11（个） 学以致用 4.一共有多少只? 5×3+2 =15+2 =17（只） 学以致用 4.还剩多少只? 5×3－2 =15－2 =13（只） 课堂小结 2. 用乘加、乘减解决问题时,首先要弄清相同加数的个数,其次要弄清是多加了还是少算了,多加了要减去,即乘减;少算了要加上,即乘加。 1.计算时一定要看清运算符号,弄清运算顺序再计算。计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法。 谢谢