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《我要的是葫芦》教学课件[修改版]
我要的是葫芦
巩义市第三小学
苏小兵
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可以食用、药用,还可以做成乐器及装饰品。
葫 芦
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我要的是葫芦
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1、正确、流利、有感情地朗读
课文,体会反问句、感叹句与陈
述句的不同语气。
2、懂得做任何事情都要注意事
物之间的联系。
学习目标
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葫 芦 藤
哇 盯 邻
hú lú téng
wa dīng lín
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葫 芦 藤
哇 盯 邻
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读 一 读
葫芦 葫芦藤
蚜虫 每天
奇怪 治一治
自言自语
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从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。
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没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
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想一想
种葫芦的人看到葫芦都落了,会想些什么呢?
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1、读课本2、3自然段,注意读准字音,读通句子。
2、用“——”画出“种葫芦人”所想所说的句子;用“~”画出邻居所说的话。
要求
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有几个虫子怕什么!
有几个虫子不可怕。
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他盯着小葫芦自言自语地说
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你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!
什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。
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变一变
叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么!
有几个虫子不可怕。
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葫芦藤每天向叶子输送养料,叶子再将养料输送给小葫芦。蚜虫吃绿叶,使它无法输送养料。小葫芦因没有养料供给,随即变黄落下
小葫芦和绿叶的对话——
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1、事物之间是有联系的。2、要虚心听人劝告。
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“种葫芦的人”听了同学们的劝告,已经不糊涂了。第二年,他又种了一棵葫芦,……同学们展开想象的翅膀,编一个小故事,讲给在坐的老师,同学听,回家讲给爸爸,妈妈听。
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