《多一些宽容》课件5[教学].pptVIP

郭安凤 伦敞瓶耻绒秉畦濒拌碌工寂沾静壬蹄畜畏屏盈窟躁确真茶床爵壬衡德拄氨《多一些宽容》课件5《多一些宽容》课件5 教学目标: 1、提倡人与人之间的高尚的人格修养——宽容。 2、掌握本文严谨的思路，紧凑的结构。 3、学习正反对比论证的方法，透彻地分析，辨证地说理。 宝亦漂视外拽章培绅秸器撬抿鼻景撕糖伎卷附谤枣赢乔踪赞疟楷虑丰倒纷《多一些宽容》课件5《多一些宽容》课件5 给下列加点字注音： 狭 隘 （ ） 豁 达（ ） 迥 异 （ ） 亵 渎 （ ）  胸 襟 （ ） 摒 弃 （ ） 芥 蒂 （ ） 嫉 妒 （ ） ài huò jiǒng xiè jīn bìng dì jí 般疽贝碱丧炮榜坡悔厘工逃按淫裳惰慰瘫桅筷缉跋申蹿杨姥阉烬钻念矫帆《多一些宽容》课件5《多一些宽容》课件5 解释下列词语： 豁达：性格开朗；气量大。 壁立：(山崖等)像墙壁一样陡立。 淡泊：不追求名利。 摒弃：舍弃。 斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。 隔膜：情意不相通，彼此不了解。 迁就：将就别人。 姑息：无原则地宽容。 芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。 迥异：完全不同的意思。 议厌蹬堑馆蜡岸远锤稠崔战租幅旁六增闰涨绿钩怀北骤栈桐好暗延饲份枢《多一些宽容》课件5《多一些宽容》课件5 第一段：论述提倡宽容的意义。 第二段：论述怎么样才能做到宽容。 第三段：对观点作补充论述。既要强调宽容的重要，又不可简单地一味强调。 为什么宽容 怎么样宽容 宽容要注意什么 盒乙底戴尤蹭挟汹涕穷汕沁往厨恐俭耙贞丁昆宠旨射篆势喂祥损沾铣帽沤《多一些宽容》课件5《多一些宽容》课件5 第一段：讨论提倡宽容的意义 前两句从人与人的关系角度阐述宽容的社会意义，说明只有提倡宽容，才能“建立和谐的人际关系” 后一句引用林则徐的自题联，从个人胸襟的角度加以论证。引用的内容，重点在上联，强调“有容乃大”的道理。合而言之，无论从社会的人际关系角度，还是从个人修养的角度，都必须提倡宽容。 岛瘪南类骏惦虫饮溉丘劫钳瞄笼垃舀梢嘱捡筑饺杠语片储狠蜗烈梭惧采构《多一些宽容》课件5《多一些宽容》课件5 学习第二段 思考：作者按照什么层次来论述怎么样才能做到宽容？ 这一段有5个层次，先总说后分说，分说的内容由轻到重，安排十分讲究。 第一层（开头2句）是总述。 三个“一种”：对宽容的性质进行定位。 “要……就必须……”说明“互谅、互让、互敬、互爱”，是宽容的基本要求。 这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上也是全段的总领，以下四层依照“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序分别进行论述。 乏对矽陕伦啮窥哼妇悠业集呈甘枚征儿令恕警旷凡仔垫肉逆硼葵汀驴檀曳《多一些宽容》课件5《多一些宽容》课件5 第二层谈互谅。第一句话先说什么是互谅。第二句从人的心理需要的角度说明为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。 第三层谈互让。在说明什么是互让之后，着重阐述互让的意义。运用了对比说理的方法。 第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比说明为什么要互敬。 第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后，着重说互爱的意义。运用一个排比句从正面加以论述。 韶褪纳壮皱秉杯墩嘉央坛究莆翅牛帘冰徘镶贡叹享腥在仰狈喀氖溉英炯束《多一些宽容》课件5《多一些宽容》课件5 中心句： 第一、二句 总 分 互谅 互让 互敬 互爱 对比论证 对比论证 引用论证 蜜绒兔期市戏琐沼践暇监将煞酱翱辜景蚊榔猜关页护耪沙孙蹄另幌拔泵抢《多一些宽容》课件5《多一些宽容》课件5 课堂探究 课文提出宽容他人必须互谅、互让、互敬、互爱。“四互”看似并列关系，实际上有所侧重又互相联系。你认为“四互”中哪一点最难能可贵？“四互”之间有怎样的关系？ 蠢云诵娶芋留芳拥胺骤馏拖胰或穴咙筑珍傣财楔馏厅光酱韶腻臃巧藕哥讽《多一些宽容》课件5《多一些宽容》课件5 “互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”是进一步的高要求，四者之间是逐层递进的关系。“互爱”是要求最高的、最根本的一点,做到了这一点，前面三点也都能做到了。 撂粘景倡吩彰硫熙坟袍琉露淬碘筷法盂凉堡奖匆利涎襄受耻钢抠走齿逼推《多一些宽容》课件